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本打算坐一会就去，叶静怡闻言，反而坐着不动了，“能陪马先生话，也是一种幸福。”
老马笑，指着赵子赟：“如何？”
赵子赟摇头：“先生，我都纳闷了，您她到底是哪一边的？”
见赵子赟眼睛时不时的看着蒋那边，叶静怡笑道：“二哥想不想知道这位太子对你的评价？”
“哦？来听听。”
叶静怡清了清嗓子，声音略带深沉，“赵主席，人中豪杰，不过聪明有余而沉稳不足，缺少上位者的威严，话做事有时全凭心性，这样的人，难成大器。”
赵子赟听完，笑了起来：“还别，这评价很贴切。”
“二哥承认他的对？”叶静怡诧异了。
“是啊。”
叶静怡转而看着老马：“先生以为呢？”
老马摇了摇头：“静怡啊，这天底下谁都能被评价一番，也**不离十，唯独他，还是不要评价的好。”
“这是为何？”
“看不懂他，如何评价？”
“看不懂？”
二人这一问一答，把梅贻琦和许旋等人的注意力也吸引过来，都看着老马。
老马笑笑：“那我就着建丰的，几句。”
“这沉稳不足，只是表象，平日里他就这样，话也没个把门的，什么都敢，我到觉得，这和他年纪相符，他刚三十出头，你要他装作四十几岁，有沉稳之风，还得等等，要我，他这是还没玩够！”
赵子赟有些尴尬的低下头。
“沉稳与否，还得看处理大事，子赟二十一岁接掌三十一军和察省主席，这么多年，他若是做事毛糙，谁会服他？光凭当初玩弄日本人于手掌之中，恐怕不仅仅是聪明，还得有沉稳之心才行。”
几人听了，频频头。
“再这上位者的威严，若是让人见了，便低下头退避三舍，那有何用？蒙疆军政两方，比他岁数大的人多了，可以去问问，子赟做出的大决定，敢质疑的人不多，这才是上位者的威严，一不二的霸气。”
“至于能否成大器，就不好了，这厮最让我不省心的就是你始终弄不懂他到底在想什么！”老马着，也不客气的瞪着他。
赵子赟呵呵笑：“先生莫生气，其实我也不知道我在想什么。”
老马叹了口气：“当年日本人那摊子事，让我猜测了好多年，如今年岁大了，也懒得多想，我就等着看你折腾出更大的事来。”
“听先生这么一，这个评价还错了？”叶静怡问。
老马摇头：“要错，倒也不错，只是没人真的了解他，表面一看，是对的”
叶静怡听完，头，“也是，不过有人二哥运气好，几件大事，不但化险为夷，还收获颇丰，也不贪财，笼络人心的本事是很高的。”
陈娇儿笑：“听你这话的意思是有人不服气？”
“换我也不服气！就这大师聚会，我若有钱，照样能办的风生水起。”
老马瞅着赵子赟：“看来有人认为，只要有钱，就能办成事。”
“先生，别人这么，也对，我对诸位先生，也只有使钱这一招了。”赵子赟笑道。
叶静怡有些得意：“二哥还是有自知之明的。”
“是吗？”老马眼睛眯了起来：“静怡，给你一万元要不要？”
“要！”
“那好，以后帮我做事，给你一万元。”
叶静怡愣了下，随即道：“那不行，先生想一万元买了我？”
“十万！”
“不！”
“五十万！”
叶静怡犹豫了下，“不！先生别想用钱买动我，人生在世，光有钱是不行的。”
老马呵呵笑了：“看来你也懂，那我们这些先生就轻易能被子赟用钱买动？”
叶静怡张着嘴看着他，良久道：“先生的意思是二哥真正动先生们的，不是钱？”
老马头：“这样吧，让你见见你这个二哥的本事，我们打个赌。”
“赌什么？”
“赌你二哥能够在半个时辰内买动这里的一人，你若输了，乖乖听我的话，若是赢了，我们几个便做你的师长，给你添些颜面。”
半个时辰？叶静怡不信，“先生，定了？”
“定了。”老马完，四处看了看，“陶先生如何？”
见老马看着陶行知，叶静怡心道，能买动这个大家，怕是故事了，便头。
“行知兄，可否过来一下？”
听到老马招呼，陶行知停下和边上人的谈话，缓步过来：“厚山兄，何事？”
马君武将打赌一事和他了，叶静怡见老马这么直接告诉他，笑道：“先生这么告诉陶先生，恐怕二哥要输了。”
陶行知笑了，“厚山兄倒是勾起我的兴趣，我倒想看看赵主席有何法子买动我。”
在老马安排时，赵子赟便开始急速思考，怎么办？
闻言也笑道：“子怎敢买动先生，只是马先生发话，我只能斗胆试一试。”
“那好，我静听赵主席高见。”陶行知完，做了下来。
“我与先生不太熟，只知道先生办过一个晓庄学校，不知先生办学校有何意图？”
老马闻言却笑了起来：“丢人啊，陶先生曾过，行是知之始，知是行之成，这也是陶先生改名的原因，这句话已经阐述了陶先生办学的意图。”
赵子赟顿时尴尬，讪笑两声：“我也不在大师面前班门弄斧了，陶先生，我若给先生五十万元，先生想做什么？”
直接来了，陶行知头：“在察哈尔吗？若是这样，我会办一所育才学校，把教学和实践结合起来，让学校成为社会的大学堂，不过这恐怕不能让我动心，赵主席，还得努力才行。”
赵子赟是需要从他的话语中找到他的兴趣所在，听到教学和实践结合，心头灵光一闪，有了主意。
“若如此，先生也不能让我动心。”
陶行知愣了，“赵主席是不赞成教学和实践结合？”
“不是，先生的想法我动心，但先生的做法我却兴趣缺缺，先生乃大家，仅仅局限于一两所学校，岂不意思不大？”
陶行知笑了：“若是赵主席多出些钱，多办几所，就不局限了，那样，我不定也就动心了。”
赵子赟摇摇头：“先生差矣，若这样，耗费金钱巨大，得不偿失，我有个主意，若是先生愿意来察省，可事半功倍。”
“哦？你看。”陶行知没贸然答应。
“我理解先生之学校，是针对普通民众，教其技法，而这技法，是要能用的，先生之目的，是让民众掌握知识，以此改变生活。”
“是的。”
“既然是教学和实践结合，我想，在张恒这些地方办学校就意义不大了，真正需要先生这样学校的地方，是穷困之地。”
陶行知头：“不错，赵主席的主意是……”
“先生的学校，
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