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十分好奇，喜欢听好奇的事情，玩好玩的东西，琢磨了这些，王振便亲自制作了一个风筝，风筝特意制作得很好看，然后亲自教给太子玩，要说这风筝是个孩子都喜欢，尤其是有风的时候，一来二去，玩得太子不亦乐乎，换个人来伺候，还不答应，加上他善于察言观色，碰上皇帝来视察的时候，王振总会将前朝一些盛德明君小时候立志的事迹，加以编排，他本就做过教书先生，对着那些才子，他教书的本事，着实不怎样，可教导一个三岁的小孩却教得得心应手，那些故事既好听又好记，说的多了，太子也记了些，没几日便奶声奶气的说给了朱瞻基听。
朱瞻基对太子十分疼爱，一听三岁的孩子能说出这样的事迹来，认为自己儿子日后定是个得道明君，大为高兴，对于王振也十分满意，赏赐不断，而其他太监除了羡慕外，也没什么法子，谁让人家是“先生”呢？
随着日子越久，这主仆二人天天在一起，感情自是比朱瞻基这个作父亲的还要深一些，这一点王振如何不知。