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现像阿基米德、伽利略、牛顿和先祖父那样的旷世奇才！现在的关键问题是，如果旷世奇才已经出现或者即将出现，我们应该如何为他提供足够的成长空间？这是我有幸担任此次修习班班级导师后一直在考虑的问题。”
雪翎托腮想了想：“按照你的意思，问题症结主要出现在高中通识教育向大学专业教育转变的过程中，时间太短，导致少数优秀人才过早局限于本专业，从此泯然众人；可时间太长，又会让大多数人浪费时间，学习自己可能一辈子都用不上的知识。从这个角度来看，改变学制是不太可能了，一方面牵扯太大，另一方面也得不偿失。”
孙良侯顺着雪翎的思路说了下去：“既然无法改变学制，那就只能把改革的目标放在个别学校，好在优秀人才也是极少数。而问题出现在高三以后，让优秀人才多上几年高中显然不现实，那就只能把他们先录取进大学里，然后像高中那样，学生入学时先不分专业，首先接受强化式数理基础和人文社科基础的小班通识教育，等到眼界开阔、基础打牢之后在根据个人能力和志趣，自主选择一个专业或多个专业，必要时还可以通过增加课程学分、延长修业年限、授予荣誉学位等多种方式加强培养，造就文理兼修、中外会通、古今淹博、跨学科学习和创新能力突出的优秀人才。这个主意好！”
江水源端着杯子在边上实力划水：这跟我有关系吗？我还是喝茶看热闹吧。