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不是主管教育工作，但他毕竟在zhōng yāng干了这么长时间，对教育存在的各种弊端也有着比较深刻的了解。
&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;对林夕从学校、教师、学生三方面改革入手的办法给予了肯定，特别是对林夕准备从培养学生尊重他人的观念这个不仅是教育的根本问题，同样是社会根本问题的作法更是十分感兴趣。
&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;刚想与林夕进行深步探讨，却不料柯振在一旁道：“祥青，你认为小师叔的这个规划可不可行？”
&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;柯祥青点点头道：“如果小师叔祖的这个规划实行的好，不仅仅可以解决当今教育中存在的问题，甚至可以解决不少当今天社会的突出矛盾。”
&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;&nbs;柯振听后，也十分高兴，道：“那就好，祥青，你可一定要帮小师叔将这个规划落实下去，特别是其中关于帮助那些农村贫困学生上学的几项。唉，我们正统的农民真是太苦了。为新正统的成立、发展贡献了他们的全部力量，可如今正统发展了，强大了，他们却反而连供个学生也供不起了。”
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