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“谢谢。”钱豆豆礼貌地道谢，开始翻看他的操作影像。
等她从头看完之后，时间已经过去了两分钟，这位男生心地问：“钱同学，你看我的处理方法还可以吗？”刚才金乔教授称赞钱豆豆的话，他也听到了，很谦虚地向她请教。
钱豆豆笑笑：“同学处理得很有条理。”她过来查看他们的记录，是想对这帮同学的水平有一个了解，等一下万一被刻意压分，做到心里有数，所以根本不想对他的处理方法多作评价。
那个同学得到这个评价后，开心地去看她的记录，钱豆豆也往另一个实验台走去。
二十分钟后，所有同学完成了测试，金乔教授也已经看过了大家的处理经过，他开始评这次测试的结果。
“同学们，今天大家的表现都很不错。”金乔教授看着下面十九双期待的眼睛：“大家不要以为老师在客气话，这是老师的真心话。因为，今天的医学生中，没有出现因为不适应有生机体而呕吐的同学，这是一大进步！”
这些年轻学生“哄”的一声笑了起来，刚才还有些紧张的气氛也不见了。
金乔教授看着大家继续：“今天的测试，我要表扬一位同学，她就是你们当中唯一的女生，钱豆豆同学。她这次拿到的测试题目是腹腔多脏器损伤，这个在这次测试中难度前三的病例，她处理得很好。我们都知道，像这种复杂的多脏器损伤，就算是在专门的医疗机构里，由专业的创作科专家处理，也需要借助医疗机器人的帮助。钱豆豆同学这次的处理手法，已经跟那些有着一定临床经验的创伤科医生很接近了。现在我这里有一个问题，不知哪位同学能回答我。这个问题是：遇到复杂的复合创伤时，创伤科医生一般将医疗机器人用在诊疗过程的哪一个步骤？为什么？”
金乔教授问出这个问题后，下面的十九个学生，大部分都看向了钱豆豆。他见状笑了一下，温和中带着一丝责备问：“大家大胆地，不要看着钱豆豆同学，她刚才已经用行动回答了这个问题，如果大家还指望她出来回答，是不是太投机取巧了？”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起手机网（）订阅，打赏，您的支持，就是我最大的动力。)