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基金的试行办法，张逵明这些资金来源大多数是社会校友捐赠，这一部分资金初步设想是用于奖励对学校作出重大贡献的人，每年评选发放一次如同诺贝尔奖，分六个单项奖励。张逵读完之后邀请正式代表举手表决，绝大多数代表同意，八人弃权，但竟然有一票反对！这是大家没有料想到的。
这一票太重要了，这一票是真实的。
第五项王立新宣读下午分组讨论情况，高一高二高三各是一组，后勤一组，行政一组，王学敏具体主持旁听代表的讨论，其他的校级领导分派到了各组旁听。
乔大海所在的是高二年级，朱立新是他们这组的派驻代表。各组分别在六个教室进行，高二年级在高二七班教室。
下午两代表们各就各位，高二年级组也如期开始讨论，可是朱立新往中间一坐，大家看着他就没有话了，朱立新看大家有所忌惮，知道大家心里想什么，就给大家宽心只管谈看法，我们的目的是为了学校的前途，学校好了我们各方面也就好了，不提意见才是最大的不负责任。大家这才笑了一下松了一口气，但还是互相推辞着，都不想打响这第一炮。朱立新没办法，直接名从年级组长开始。
年级组长陈立平还是很心谨慎的，他先是赞扬了王学敏做的工作报告实在、详细、高屋建瓴，特别是今后的设想为学校指明了发展的正确方向。然后陈立平轻描淡写的提了一条意见，大家一听觉得这怎么算意见，真是老滑头。
紧接着刘春阳提出了自己对教育基金使用的质疑，教育基金主要来自于社会捐赠，这些基金数量是多少，和奖励的数量有出入怎么办，比如需要奖励八万，结果只有六万怎么办。还有基金谁来管理，有没有监督机构，谁来监督，既然是基金，那自然就会产生收益，收益怎么处理等问题。
刘春阳的连珠炮一下子触及到了敏感之处，触及到了问题的实质，刘春阳完，大家都看着朱立新，结朱王立新带头鼓掌，激动得表扬刘春阳提得太好了。大家从朱立新的发言中看到的是真诚，于是终于开闸，整个讨论一下子热烈了起来，真正是畅所欲言，言无不尽，也有直接给朱立新提教案的检查问题和作业的检查问题，他们认为教导处的检查太机械了，应该加以改进，租后讨论的议题涉及到了学校的全部部门，朱立新作了认真笔录，最后表态这些意见怎么处理，也承诺处理结果会及时反馈给大家，请大家放心。
一会，王学敏走进了会场，大家热烈欢迎，王学敏他已经转完了其他会场，然后把其他组的讨论情况给他们作了通报，大家一听，他们果然厉害，有些意见真够尖锐的，但王学敏不但没有感到尴尬，表情反而非常高兴：终于听到真话了，实在太不容易了，今后还要继续。
讨论结束，大家都回到了主会场，工会副主席汇总了大家的讨论结果在大会上作了汇报，然后继续主持，让代表对王学敏的工作报告进行投票表决，王学敏的报告全票通过，当宣布全票通过的时候，大家是长久热烈的鼓掌，掌声里包含着对领导们的信任和对未来的自信。
最后一项全体起立高唱国际歌，这一次大家又感到了新奇和诧异，当久违的旋律想起的时候，各位代表有半数人眼里噙满了泪水。这国际歌还真的触碰到了大家的心灵深处。