第017章 理论的实践应用(第1/2页)天外重生者

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    盛情难却。

    如果能微笑的话,温谦亦感觉脸上肌肉都快要笑僵硬了。

    他现在不清心里边究竟什么感受。

    是出尽风头之后,想要低调却不得的后悔?

    还终于有机会证明自己,身体里十七岁的青春再一次苏醒过来,渴望得到认可之后的压抑喜悦?

    不管怎样,眼前的情况自己就是始作俑者,怨不得别人。

    几分钟前。

    “这节白老师临时有事,改成英语自习课。”

    英语课代表刘红站在讲台上,笑嘻嘻吐了吐舌头,向班级里的同学们宣布了这件事情。其实,高三末期的学生早就对于这种情况习以为常。在这高中学涯的最后一段,自习占据了绝大部分的时间。

    即便有老师讲课,也不过是上一节答疑课,挑选一些典型题专门进行讲解。

    坐在自己的座位里,温谦亦有些焦躁。

    耳边传来笔尖摩擦纸面的沙沙细响,书页翻动的哗哗声作为缀。他低着头,眼睛盯着桌面上摆放着的复习资料,心思实际上早就不在这里。

    以他此时的大脑发达程度,这一整页大约几百字的知识,仅仅需要不到半秒钟的时间,就能够完全将其记忆到脑子里,然后就像是电脑建立文件夹那样,经过简单的系统分类,把这些东西彻底转变成为记忆宫殿中的一款结识砖瓦。

    温谦亦不想将自己超出寻常的学习能力表现出来,也不想引起别人的特别注意。

    他尽可能地扮演着原本的身份,随时准备着去努力实现so*人的伟大计划。

    普通人的青春轨迹正在与温谦亦渐行渐远。

    努力学习然后考上一个重大学,接着在大学校园中来一场轰轰烈烈的象牙塔爱情,最后在临近毕业的时候,或是考研继续深造或是开始为了工作而努力。最终步入社会后,安稳在某个工作岗位上,成家立业,青春就此终结。

    温谦亦十分明白。

    自己接下来的生活绝对不会平凡。此刻的平静,不过是so7在行动前的准备工作罢了。

    他扶着额头,记忆唤醒的后遗症还残留在大脑里,让他隐隐有一种头晕目眩的感觉。闭上眼,惠丰美食城的记忆变成了一帧帧连贯的图片,在眼前挥之不去。

    身后的同学捅了捅温谦亦的后背,然后扔过来一个纸团。

    打开之后,内容是:“你今天看上去怪怪的。那天图书馆你怎么先走了?”

    温谦亦转身向窗户边上的方向望去,瞧见张瑶这姑娘嘟着嘴,漂亮的大眼睛瞪着他。这时标准女生模式的愠怒。

    他没想解释。

    将纸团扔进了书桌里,他正在思考着如何能服父母,让自己在接下来的时间里自由复习,而不是被限制在这的校园里。

    还没有具体的思路。班主任王广森从门口走进来,抱着一摞英语卷纸放在讲台上。让前座同学把卷纸发下去,然后莫名笑了笑。

    “温谦亦,这节自习课,你来把这些题给大家讲讲。”

    声音不大,但足以让教室里的人听的清楚。

    几乎所有人都以为自己听错了。王广森看见温谦亦没动,提高声调又了一遍,然后拉过来一把椅子,就坐在门口靠墙的位置上。

    这个位置的角度最适合旁听。

    温谦亦心中浮现出的第一反应是拒绝,然后装傻充愣。

    可so*人另有计划。

    它想要培养出猴子的自信心,这次无疑是一次还算得上合适的机会。对于套用在学生身份中的未成年人类,在熟悉的学校环境下,同类事件产生的影响显然更加显著。

    so7切断了温谦亦大脑与身体之间的神经连接。

    在惊讶、质疑、猜测的目光中,“温谦亦”拿着自己的英语试卷,丝毫不遮掩卷纸左上角赫然在目的数字“67”。

    它对大脑中的温谦亦命令到。

    “你认真观看,我会给你演示《引导理论》的一些实际应用。”

    教室里的气氛很古怪。

    讲台上清秀的男高中生。

    一旁笑眯眯坐等看好戏的中年老男人。

    还有一群叽叽喳喳,全然压抑不住兴奋劲的学生们。在沉闷的高三生活里,今天这件事绝对是一次不错的精神调剂。班级上英语最差的学生上台给他们讲课?还是班主任亲自要求?

    还是有什么隐情在里面……不管如何,这终究要上演一出好戏了。

    如果一个人处于紧张、兴奋、恐惧等情绪状态里,再怎样掩饰,眼神的闪烁、眼角皮肤的微抽动、面部肌肉的细微变化,包括语气、姿态,都会给其他人传递出一种潜意识能够读懂的真实信息。

    换而言之,除非经过特殊训练,这些下意识的动作都会成为本人情绪的出卖者。

    温谦亦先是捏着粉笔在黑板写下了第一道题的知识。

    手臂就像是车间里的机械臂,动作精准而僵硬,写在黑板上的白字,第一眼就让人体会出不一样的地方。明明是普通的楷体字,为什么总觉得哪里不对劲?

    字体周围还有些不心划上去的粉笔痕迹,有些凌乱,又很整齐。

    直到有人出声感慨:“这字也太标准了吧!”

    标准!

    原来不对劲的地方正是标准。

    每一个字母,每一个标都异常标准,看上去有种整齐的赏心悦目。

    有人不以为然,不过是粉笔字写得好罢了,有些老教师的花体字可比温谦亦写的好看得多。

    王广森有些吃惊,身体不由自主地向前探去,想要看清楚黑板上的字迹。以他二十多年的教师生涯,粉笔功力不一流但总归十分出色。

    正因为如此,他才能瞧得出温谦亦这一手字的非同寻常。每一个勾、挑、抹,都像是同一个磨具里刻印出来,完全一样,以王广森的眼里找不到一丁不同的地方。

    简直就是级难度的大家来找茬。

    可再怎样,只要是人写的东西,即便是一模一样的字也难免会有一些微的变化。

    王广森却找不到。

    “这粉笔字怎么写得跟打印的一样?”

    没等他继续胡乱思考,温谦亦已经开始了讲题。

    “第一题。”

    温谦亦的声音听不出任何情绪上的波动,平静地就像是漂浮在北冰洋海面上的万年冰川,又像是给病人彻底死亡时的心电图。

    有的女生直觉十分敏锐,只是听到这股声音都有一种浑身汗毛炸起的危机感。

    到了这时候,就算是再迟钝的人都能发现温谦亦身上的异常。

    但教室里如同有一种无形的力量,让他们无论如何都不出话来,声音全都憋在了嗓子眼里。

    “温谦亦”面无表情,以新闻播报的匀速口吻将知识完整复述了一遍。

    只要认识字,这么简单的事情谁都会做。

    “第二题。”

    温谦亦再次在黑板上写写画画,依旧是那


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