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个年级不是六个班八个班？甚至十个班？学生在教室里坐都坐不下，可师资力量有限，奈何？但是看看这些子弟校，他们的老师大多数都来自名牌师范院校毕业，几个老师也就教一个班，严重浪费师资力量，因为他们待遇好，人家都愿意去，再看看他们的医院情况也差不多，虽然在规模上比较小，但是素质也不算差，但是病员却不多，而我们的丰州地区中心医院呢？虽然条件不算差，但人满为患，这样一种本来是互补的情况为什么不可以综合利用起来呢？”
张建chūn承认陆为民所言有理，但是有理是一回事，关键在于你要实现这种对接互补，那就是另一回事了，zhōng yāng企业和地方之间要实现这种互补，这中间的沟壑和难题就不是那么简单技能解决的，他总觉得陆为民有些太理想化了，要在丰州实现这种先例突破，恐怕难度很大，甚至会影响到这一次的主要目的实现。
看见张建chūn一脸不以为然的表情，陆为民当然也知道这里边的难度，但是如果不尝试一下他实在不甘心，而且如果能够在这个试点上得手，又能为自己加不少分，“建chūn，放心吧，我有分寸，能行则行，不能行则另作考虑，我有两套方案。”