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的舒宇的确家境贫寒，根本没什么钱。而杜仲子自身背景颇为雄厚，星点对他来说只是数字，并没有什么意义。
舒宇根本没想到这方面来，听见这两个字，愣了一下，但他立刻拒绝了，摇头说：“不，不需要星点，不过这套拳法我希望只是提供给杜老师个人研究使用，不要把它流传出去了。”
杜仲子很爽快地点头同意。虽然作为老师，他很希望能够把好的东西教给学生，但在那之前他首先是个能力控，能够增强自己的能力比什么都重要。
现在只是课间，当然不方便立刻就教，两人约好了时间，舒宇就回去上课了。
舒宇并没有把这件事情太放在心上。对现在还是个学生的他来说，一些星点远不如一个A级异能者、A班班主任以及本班导师的人情来得重要。这至少也会给他的学生生活带来很多便利。
回到教室后，他的思绪重新又转向了刚才在朦胧柔光中看到的那个空间。
那究竟是什么地方……
是只有他是这样，还是所有人都能看得见。
最cāo蛋的是，他有自己的秘密，只能靠自己摸索，根本不敢随便问别人！
这一节是文化课，他们换了个教室，有桌有椅。三班学生普遍成绩都很优秀，老师的授课也比较深入，所有的学生都专注地听着老师的话，舒宇也很想听，但实在集中不起jīng神。
左右矛盾了一会儿，他索xìng放弃了听讲，装出一副认真笔记的样子，但实际上却微闭双眼，重新按照拳法的韵律开始呼吸。
一呼……一吸……一呼……一吸，熟悉的cháo汐轻轻拍打着全身，感觉极其舒适，就像是平时专心致志地练拳时一样。但不知为何，也许是心有杂念，他始终没能看见那束光，更别提那奇特的空间。
是因为环境不对？没办法沉浸进去？
舒宇睁开眼睛，抬头盯着老师，微微皱眉，继续在心里打着算盘。
上面的老师四十多岁，脑门已经秃了。他认识这个学生，有名的全年级第一名，之前在顾教授出题的文数比赛里拿了满分。这年轻人为什么盯着自己？为什么皱眉头？我有什么地方讲得不对吗？哪个地方出现了漏洞？
他油光光的脑门上细密地冒出了汗珠，使劲回顾着刚才讲的东西。
舒宇毫无所觉，仍然直直地盯着他，想着自己的心思。
老师如坐针毡，不由得结巴起来，好不容易听到下课铃，迫不及待的挥手下课，抹了抹脑门上的汗，急匆匆地走了。同学们面面相觑，这老头以拖堂著名的，通常第一节课会拖到第二节上课，第二节会拖到中午吃饭，怎么今天这么快就闪人了？
教室里一时热闹成一团，学生们纷纷提出种种千奇百怪的猜想，奇思妙想，不一而足。舒宇却完全没觉得这事跟他有半个星点的关系，思索了一会儿之后，站起来离开了教室。