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做准备。现在我先给每位小朋友发一双拳击手套，大家拿到手套后就把它戴在手上每个小同学可在你们小朋友中间自由选择一位拳击对手，现在我要求你们两人两人站在一起。”密斯特朗说完，等了好一会还不见小朋友们又所行动。
他想了想说；“大虎、熊黑两位小朋友先站出来。”大虎望了望熊黑，熊黑举了举右拳粗声粗气的对大虎说：“大虎我们先打几拳让小朋友们看看。”大虎也不示弱，他拉着熊黑的手走出人群，他对熊黑说：“你跟我较量可不要后悔哟！”
密斯特朗见两位小朋友走出人群，他走上前两只手分别按着俩个人的肩膀说：“你们二人先不用忙，你们先把手套带上，我还要宣布拳击规定和胜负标准。”。
他说：“我们是小朋友，我们的拳击范围、胜负标准与大人们的拳击有所不同。”他说道这里停顿了一下，接着又说：“拳击范围是脖子以下，胜负标准是一方被击倒，屁股挨地为输，对方为赢。”熊黑问：“拳头是不是不能打头部。”“对了，拳头只能拳击脖子以下区域。”
“好，那我们就开始了。”
熊黑说完，他就用两手抱着头，一个箭步冲上去用头猛撞大虎的小肚子。大虎见熊黑抱着头冲撞过来，刚才老师说，拳头不能打头部，大虎看着眼前的一切算是没招了。只听吭哧一声响，熊黑一头将大虎撞了一个仰八叉，大虎一屁股坐在了地上。
“我赢了，我赢了－－－－－－－－－。”熊黑把双手举过头顶在兴高采烈的跳跃着。
大虎一骨碌从地上爬起来大声说：“熊黑犯规————拳击只能用拳，那能用头撞，熊黑是在用头撞人。”
密斯特朗听大虎这么一说，也觉得自己定的拳击规定和胜负标准有露洞，他急忙说：“现在拳击结束，明天继续进行。”
四、一比一持平
第二天，密斯特朗把幼儿一班的小朋友带到操场上站好，他对前天的拳击比赛作了总结。他对小朋友们说：“大家注意，今天的拳击比赛比前一天更加完善，我给大家准备了头盔和面罩，拳击运动员戴上头盔和面罩后，双方就可以拳击对方的头部了。”
他说到这里转身用手指着操场上的围栏，对小朋友们说：“你们看，我在操场上划定了四个拳击区域，并用围栏围好。这就像是拳击运动员的擂台，拳击运动员可以在围栏内进行拳击比赛。”
大虎这时举手问：“老师，今天的拳击规定和胜负标准有没有改变。”密斯特朗用手挠了挠头说：“今天的拳击规定是比赛双方的任何部位都可以拳击，但不能用头撞人。”他把规定说完顿来一下接着说：“胜负标准是拳击双方除了两脚外，任何一个部位挨地就算输。另外我给每个拳击运动员发一个停牌挂在胸前，有一方手举停牌，这就表示举牌方为输。”
密斯特朗说完，看看小朋友。见小朋友们站在那里无动于衷，他摇摇头没有办法。他无奈地说：“今天还让大虎同学与熊黑同学比赛拳击，其余十名同学分一组，全班建两个拉啦队，为两位同学助威。”
大虎听老师这么一说，他戴好手套用手拉着熊黑说：“来，我们今天再比赛一场。”熊黑懒洋洋地说：“前天，我都赢了。今天还比赛个啥！”
双稳态走上前对熊黑说：“你要是不出赛，小朋友们都会笑话你哪！”熊黑被双稳态这样一激，他戴上手套举起双拳对大虎说：“走，咱们在赛一局，现在咱们谁怕谁！”熊黑说完，大虎就拉着熊黑走进了围栏。二人在围栏内戴好手套、戴好头盔、戴好面罩。密斯特朗站在旁边说：“开始”两人马上在围栏内拳击起来。
双稳态按十人一组，组建了两组拉拉队。一组手拿小红旗是助虎队；另一组手拿小蓝旗是助熊队。两队站在围栏的外面为二位拳击手呐喊助威。双稳态又找了一块小黑板，他在上面写了三个字“熊虎斗”一比零开赛。
拳击开始后，两人在围栏内先是你一拳，他一拳你来我往打了一阵子。这次大虎比上一次聪明多了，他在围栏内转圈圈，看准机会就给熊黑一拳。熊黑还想按老办法取胜，但见大虎绕着自己转圈圈，使自己难以选准目标，也不敢象上次那样抱着头瞎撞，只得苦苦应战。二人的势力比较是：熊黑力气大但行动笨拙；大虎动作快行动迅速但力气不敌熊黑。
大虎绕着熊黑将雨点般的拳头打在熊黑的身上，熊黑皮粗肉厚拳头打在身上很象是拳头打在花窝里对他无关痛痒。两个人在围栏内拳击大战三十个回合，还不见胜负。大虎看这样打下去想战胜熊黑也不太容易，他又冷静的观察一会，见熊黑站在围栏的中间，两腿叉开双手举拳，自己则象一个原子核的核外电子那样绕着熊黑转圈圈。
大虎细看觉得熊黑的动作越来越笨，自己的动作也越来越慢，这样下去不是办法，得另想办法战胜对手。他这时注意到熊黑的腿，他见熊黑的腿是随着自己身子的移动而移动———何不攻击他的腿，“对”。大虎来个快速向熊黑身后的移动，熊黑也跟着移动。大虎一弯腰两只手紧紧抱着熊黑正在移动尚未站稳的小腿，他使出浑身的力气向后搬腿。只听熊黑“唉哟”一声歪倒地上。
“我赢了，我赢了－－－－－－－－。”大虎高兴得站起身挥舞着两拳，跳跃着。
熊黑抱着右小腿，坐在地上呼哧、呼哧地喘气。他说：“大虎犯规，他不是在拳击，他是在摔跤，拳击不能搬腿。”
密斯特朗这时走了过来，他看着坐在地上的熊黑，无奈的用右手挠挠头说：“小朋友们的拳击规定与胜负标准太难定了。”他说到这里转过身对大家说：“我宣布，大虎同熊黑的拳击比赛以一比一持平。”
五、小朋友日记
第二天上课，密斯特朗没有带小朋友们去操场上练拳，而是让小朋友们在教室里写日记。上课后，密斯特朗站在讲台上对小朋友们说：“熊虎斗的拳击赛，我们已经忙了三四天，今天我们进行一个轻松一点的课目，就是写日记。日记是语言的汇集；是心灵的对话；是生活的文字反应。从今天起，我们小朋友每人每天都要写日记。”
他说到这里停了下来，他转身从粉笔盒里拿了一只粉笔在黑板上写到：
日记
日期：年月日。天气：晴、阴、雨。
一天的事由经过－－－－－－－－－－。
密斯特朗用教鞭指着黑板对小朋友们说：“日记的写法就照我在黑板上写的提纲去写，最难写的部分是事由，事由怎么写呢？”
密斯特朗说到这里不说了，他环视四周看着小朋友们的脸少停片刻。他又接着说：“事由就是写一天中自己做过的事，特别要写开刻骨铭心的事。”他说到这里右手用教鞭重重地在黑板上敲了三下说：“你们就按我写的提纲去写。”他面对小朋友耸了耸肩说：“下面的任务是让你们自己去写日记了，三十分钟后，我来检查你们写的日记。”他说完转身走下讲台慢步走出教室。
“老师走了。”毛蛋对双稳态说。双稳态咬着笔杆说：“写什么呢？”毛蛋说：“我就写狗咬屁股的事。”“那都是过去的事，最好写
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