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处，同时又为企业培养了实用型人才，通常以营利为目的。
“冒昧的问一句，政纪先生您为什么会突然有这个想法？”张汉想了想问道。
对山溪大来，联合办校不是一件事，牵扯涉及的西太多，哪怕是他也需要谨慎考虑，因为这涉及到了山溪大名誉的问题，联合办校不难，可是这就好像一个品牌，交给另一个人共同运营一样，山大需要承担品牌被搞砸的风险，百年名校的名声，虽然这个人是政纪，可是他同样要心。
“句大家可能会觉得大言不惭的话，我觉得国内没有真正的名校，世界名校内，我国没有一所大能进入前五十，更不用前十名，世界上大多数的一流大，都是私立，即使余下的一些少数一流大也不归各国的政府管，美国并没有对应于中国教育部的管国高等教育的部门。英国有教育部，也管国高等教育，但基上不太管牛津和剑桥，这两所高校虽然也从政府拿大笔的经费，但是基上自主办而且一直保持着自己的风格和传统。
“我们国家的教育，往往是政府干涉，教育部搞的高校评估，用同一套评价标准评估中国几乎所有的高校，这些高校为了通过评估拿到来就该拿到的经费，只能按照同一套评估标准办甚至靠合并出规模和造假，结果只能是高校趋同化，而世界一流大人们提起来就会想到其特色，没有人会把哈佛、和加州理工混起来。”
政纪顿了顿，继续道：“也正是这个原因，使我们的大，无论是一流还是二流，都更像是流水线的培养工厂，太过模板化，我们大多是为了一个固定的目标，挣钱，有好的工作，等等，这样培养出来的人才，自然也就没有了自己的特色，刻板而单一，很少有校会鼓励生创新，研究，没有特色的校，没有独立思考兴趣爱好的生，不论从校还是从生，都必须按照固定的条条框框去完成自己的业和任务，对，就是任务，这样的校，怎么能培养出一流的生，没有一流的生，又怎么会让校成为一流的校？”
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