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会在下次交易的时候带她去交易地，那时我们就会知道事情是不是和我们想的一样了！”头人看着牧师完话，长老们也期待地看着他。
“等会儿，尼嫫是什么人？为什么你们相信她的话？”牧师看着头人问。
头人一笑，答道：“在你来之前，她是我们的巫医，你们这么叫她做的事，治病，求神，预言……还有其他的事。你来之前我们的村子就染上瘟疫了，她尽了最大的力，可治不好。还好你走错了路来到我们村子，治好我们的病。在你来之前一天，尼嫫就天神会派另一个人来救我们，我们的村子会躲过灭之灾。但是从那天起，她就不让我们在提她的名字，也不许我们在你面前起她，她自己也再不在村里露面。这是神的旨意，该露面时她会露面的。”
牧师看着他们一本正经的样子自己也有些迷惑了，他突然想到傍晚的事，明白头人是对的，曦的项链会给她带来灭之灾，于是他了头。长老们和头人的表情这才松了下来。他们商量了谎言，大家同意曦是外国人，来自和牧师差不多的地方，和父母一起旅行遇上洪水失散了，现在就由牧师抚养。头人和长老们要求牧师照村里的规矩，曦的生活用品和花费由头人从每次的猎获和村里的田地收获中分出，曦的教育则由牧师负责。
牧师送走客人后，直接进了教堂，在圣坛前跪下求主原谅自己谎。当他站起身来时，他突然觉得，主似乎并不在意他的这个谎言。他走出教堂，来到曦傍晚站的凉台上，月亮又大又圆十分明亮，他看着月亮不禁苦笑起来，六十岁上开始谎！一个长期的谎言！上帝！他自己还觉得理所当然，此时此刻，他的心情竟十分坦然！
太阳升起时，曦已经起来了，她穿好衣服收拾好床铺，玉香就进了屋。曦对她笑了笑，玉香也笑了，她示意曦到桌边来。又往桌上的瓦盆里倒水，递给曦一块软布让她洗脸，曦立刻明白了她的意思顺从地洗了脸。又顺着玉香的意思来到凉台上让她给自己梳头。
牧师从教堂出来，正好看见玉香把曦浓密的头发往头上挽成发髻，曦则心不在焉地玩着自己胸前的项链。牧师想到自己流浪近半个世纪，之前所有到达过的地方，对自己来不过是地图上的一个个地名，一个个驿站，自己独自来来去去，坚信只有上帝的身边才是自己的家。世上的经历不过是回家的路。近一年来每天自己都为又往家的方向进了一步而欣慰。而今，却在这里突然有了牵挂，今天早晨竟然希望迟些再回去！为了这个孩子他谎，他向上帝请求宽恕，要求它给自己时间，和一个世俗的父亲没有不同！现在看着这个孩子，他觉得自己做的一切都是值得的。他只是不明白，为什么自己会在那么短的时间里就做了决定，甚至是想都没想就答应了尼嫫。想到这他不由的摇摇头，抬起头，看见曦正看着自己，她的眼神和她的年龄不相称，她年纪一定经历过很多事，否则怎么会有那么悲伤的眼神！
他对曦笑了笑：“早上好！曦，看来今天不错……”他的话还没完就被一阵焦急的呼喊打断“牧师，牧师，快来啊……”牧师只好匆匆结束自己的话：“玉香，曦，你们先吃早餐吧，我一会儿回来！”他转身往前面教堂走。曦不明白出了什么事，但她听出一定有急事，立刻跑下楼梯去看个究竟。任凭玉香在后面喊：“曦，曦，你去哪？回来……”
曦跑到教堂里，被眼前的景象吸引住了：一个腿上有巨大伤口的男人被人抬进教堂，他的伤口已经溃烂流脓，发出可怕的味，还着胡话。牧师看了看伤口，要人们把他抬到教堂后的厢房里。曦也悄悄跟了过去，她看见牧师往盆里倒些水洗洗手，从墙边的橱里拿出一只箱子打开，取出一些她从未见过的东西开始给受伤的人医治。牧师用注射器给病人打针时，曦着迷地看着，眼睛争得大大的。她安静地看着牧师医治病人，一直到牧师做完所有的事。帮忙的人都离开了，她才走到病人跟前，细细看包扎好的伤，看病人的脸，甚至还伸手去摸摸他的额头。她一连串的动作都被牧师看在眼里。他感到奇怪，曦做的一切似乎训练有素。一傍的玉香也看了出来，：“牧师，你有一个好学生了！”
接下来的几天证明了玉香是对的，曦对家务，女孩的打扮技巧没多大兴趣。整天都在厢房里观察病人的变化。看玉香怎么给病人换药，牧师怎么给人打针。她对注射器由为感兴趣，每次牧师用她都会在一边仔细看。她的好奇远远超过了孩子对一件新奇事物的态度。这让牧师觉得有趣，他并不打扰曦的观察和行动，有时他还把注射器递给她。开始她有些害怕，很快她就接过去仔细研究起来，她还对箱子里的其它东西感兴趣。她现在已经不怕牧师了，自从看见他能治病后，她就像影子似的跟着牧师到处走。她在语言方面的才能也让牧师惊讶，不过两个月，她已经能和岩姆交谈，理解玉香的话，和村子里的人相处得不错。人们都相信了牧师和头人长老们的谎言，不久，再没人觉得曦怪了，只把她当一个漂亮随和，能干的孩子。
鉴于曦的聪明和自己的承若，牧师开始对曦制定教育计划，一天，他把计划写在纸上时突然感到从未有过的乐趣，原来做人父母也不是件无聊的事，想到这不觉一笑……
计划归计划，牧师发现他的教育计划并不能全面实施，尤其是宗教部分。至于其他语言，医学，自然常识等等都非常顺利，曦是个好学生，天生的聪明后天的努力，对于一个老师来教这样的学生是一种乐趣。若不是从前有失败的教学经验，他会为自己没有去做一个大学教授而惋惜。曦在某种程度上弥补了那次失败带给他的失落感。因为他发现，自己教的不止是曦一个。曦会在和村里的孩子玩时，把他教的知识自然而然地教给村里的孩子。有时她不明白的内容，她会带着玩伴回来问。他发现有几个孩子和曦一样，在语言方面有意想不到的天赋。不久牧师就有了一个新工作，给孩子们当老师，曦是助教，每个星期五堂课。
有一天，外出交易的商人给教堂带来一个惊喜，头人居然让他们用马驮回一架立式钢琴！牧师高兴极了，立刻成立童声唱诗班，曦则开始了音乐课，每天在钢琴上花两时。孩子们每次课程结束前，都有半时的合唱练习，他们在音乐方面的天赋极其惊人。孩子们唱得好极了，不仅是孩子，他们的父母也是听过就会，唱音准确，几个人凑在一起很快就会自然地分出几个声部来！他还发现村民们是想唱就唱，走着路唱，在田地里干活时唱，有时一个人唱，唱着，唱着会有其他人合进来唱，虽然他们彼此并不见面。
开始他还想劝他们只在教堂唱，一天他听见曦在洗衣服时哼哼就严肃地教导她，曦安静地听他完后问他：“如果上帝是无处不在的神，那么它自然也会在除教堂以外的任何一个地方；既然歌是唱给它的为什么不能在它在的地方唱呢？”牧师一时哑口无言，是啊，为什么！于是他干脆随了他们。只要他们不唱错词，唱跑调（这个可能性不大），他就不强求村民。“他们的生活是异常艰苦的，主的福音使他们得到安慰，他们爱唱就唱吧！”牧师对自己。
每次想到曦，他总是很高兴，她是一个好孩子，相处时间越长他越喜欢她，确切地，他就像一个祖父爱自己的孙女一样爱她
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