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立即从瞌睡中醒过来，赶紧去衣柜里拿衣服过来帮他穿上。
等衣服穿戴整齐，王子便对着门外：“老师请进来！”
公孙玉便迈着沉稳的步伐走进了里屋。
“老师，请问今日要讲哪本书？”王子问。
“《史记》的第二课《五帝本纪》。”
“好的。”王子立即从他的书柜中拿出《史记》，翻到第二课。
“老师请坐！”他又向公孙玉行了个礼，方才端坐地坐下听讲。
“尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天。尧辟位凡二十八年而崩。百姓悲哀，如丧父母。三年，四方莫举乐，以思尧。尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授，授舜则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。”公孙玉先读了这一段，王子博也跟着读了一遍。
“王子对这一段有何看法？”公孙玉问他。
“尧帝认为他的儿子丹朱并非贤明之人，而舜虽非他的儿子但却有治国之能耐，所以他最终决定立舜为帝。尧帝以天下苍生的利益为重，是位明君！”
“嗯嗯，王子理解得很透彻呢！”公孙玉满意地了头，又接着读：“尧崩，三年之丧毕，舜让辟丹朱于南河之南。诸侯朝觐者不之丹朱而之舜，狱讼者不丹朱而之舜，讴歌者不讴歌丹朱而讴歌舜。舜曰“天也”，夫而后之中国践天子位焉，是为帝舜。”
王子也跟着读。
“对于这一段王子又如何理解？”
“舜帝本无意于王位，所以在尧帝的丧期满了之后便将王位禅让给了丹朱，但百姓还是认可他的能力，每有事情都去找他，所以他知道这是天意，故不再推让，回到京都当皇帝。老师，这段话是在歌颂舜帝的贤能和顺应大势吧？”
“嗯嗯，是的，这也可以理解为‘当仁不让’，在这种情况下舜帝这么做是正确的。”
“我明白了，谢谢老师！”王子从公孙玉的眼睛里理解到了公孙玉的言外之意，顿时危襟正坐起来。
可是，他真的能行吗？他还不知道，他才十三岁，他要磨练的地方还很多。
不过，他并不害怕，也不退缩。他已经了解王道与民心。
他的眼神渐变坚定。(未完待续。。)