第248章 平民教育之旧学与新学(第2/2页)爱国军阀

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成果?

    而晏阳初一听,连连拍自己大腿道:哦,如此方法,我怎么没有想到呢?这个方法不错,真的非常不错。

    暗自想到,这当然不错,而且是经过历史实践检验的。

    想到前世自己读学一年级的时候,老师也仅仅是转业的志愿兵,仅仅读过学年级,如此老师,素质那是可想而知。

    想到自己学、初中一年级数学老师,仅仅也是初中毕业,不是教出了很多大学生吗?

    还有,所读的那所初中,数学老师、化学老师(对不起,我的化学老师,物理老师是我的伯父,也仅仅高中毕业,其后教初中物理、初中化学数十年,并且还是我们区公认的教得最好的物理、化学老师.)

    当然,毫无疑问前世也受老师素质差之影响,由于老师素质太差,所以长大后,写出的字非常差,正如一位长辈那样,一个大学生,写的字还没有一个初中生好。

    但是那又如何呢?至少保证了幼时上学的机会,这是最重要的。

    而在这个时代,由于新学非常不普及,很多县只有一所新式学,很多适龄儿童多在旧式学堂上学。如此看来,让大家告别旧式教育,就显得弥足珍贵了。

    而那边晏阳初则回答道:张老,骆老,我知道我们这种新式教育,培养出来的学子,难以与现在新式学堂相媲美。

    但是大家请想一想,问题就很清楚了,大家名师出高徒,就像骆先生,是我们四川几百年以来唯一的状元,张先生、王先生,学问如此大,过去也仅仅在高中教授学生,所培养的弟子与一般老师培养出来的学子,当然不可同日而语。

    但是毫无疑问,我们若是将新式教育普及开来,通过如此做法,可以培养大量的新式人才。

    如此,我们再通过高中教育,培养出各方面技术人才,通过大学教育,培养出各个行业精英啊。

    各位先生想一想,我们基础这么大,如此千军万马过独木桥,大浪淘沙,如此当然可以涌现出大量的人才啊。

    张澜沉思良久,还是反对,对杨兴道:征东,我知道你急切推行新式教育的心情,但是无论如何,我也难以允许让新式教育落得如此不堪入目。

    杨兴听到这里,决定亲自服张澜、骆成襄、王纶二人,燃一根烟,边抽边笑道:张老,是的,在最初我们新式教育是有问题,但是想象一下,十年后的情景。在十年后,我们川省新式教育学生数百万,我们再逐步用优秀的新式教育学子去代替不适任的先生,如此循环,就完全保证我们新式教育的素质了。

    眼睛一亮,王纶问道:征东,如何代替法?

    杨兴笑道:三年内,各乡需要开办一所新式学堂,教授1~5年学课程,五年内,当我们培养的第一批新式学堂学生毕业后,各乡需开办4所新式初学堂,教授1~5年学课程,一所新式完,教授学到初中课程。八年内,各县都需开办一所中学,学到高中课程。1o年内,各县开办1所职业中学,教授学到初中课程,对成绩较差的初中毕业生进行职业教育。

    各乡新式学堂费用除了由地方乡绅资助,学生家长支付外,更为重要的,由政府资助6o%的日常费用。

    政府负责对老师的考核、认证工作,只有学校老师8o%达到政府教育主管部门认可,其开办学校才可以叫新式学堂,政府才会资助学校开支的6o%日常费用。

    由地方乡绅、乡、县两级政府组建学校董事会,负责学校的整体管理工作。每年政府对各级学校举行两次会考,对各科学生考试较差o%的老师,则由教育局组织对老师资格能力进行评定。

    对连续年考试成绩都落后的老师,则由县教育局取消其任职资格。

    听到这里,张澜、骆成襄、王纶等人琢磨半天,虽然认为基本可行,如此至少保证大多数学生受教育机会,但是认为教育这个事情太重要了,在房间里面来回度着步子,难以拿定主意。

    在考虑数天后,再次探讨平民教育的时候,大家终于同意了平民教育的主张。