第三百十五章 “教育强国”(第1/2页)小军阀

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    两广优级师范附属中学。

    学校里非常平静,师生们一如既往的和平常一样,并没有感觉到今天有什么特别的地方。

    不过大部鼻的学生和老师并不知道,广州革命军zhèng fǔ大元帅王恒岳已经悄悄的来到了这里。

    广东的教育是非常发达的,当年两广总督张之洞创办的广雅书院改设科目中有外语和数学,并将成绩好的学生派往外国留学,是教育改革的典型:广州还较早地兴办幼儿和女子教育,如开建“门g学堂“门g养院”外国人在广东办的第一间女子学校真光书院:又首设体育课程,首开男女同校之先河。

    不过由于战乱,广东的教育也遭到了一定程度的破坏!

    教育为先,这四个字并不是放在嘴上的。

    陪着王恒岳一同来的人中,还有一个人是大家之前没有想到的:军zhèng fǔ民政总长陈炯明。

    那个孙中山之前的追随者。

    没有人知道大元帅是如何把此人留下来,并答应出任民政总长的。

    可王恒岳清楚得很,陈炯明这人其实还是很有能力的,这人赞成女权运动,主张教育权利,反对孙中山不切实际的北伐,尤其在严禁鸦片上,和王恒岳一样是持着坚定态度。此人又极其清廉,以堂堂一方军阙身份,死的时候竟然连一副棺材也都没有。

    而中国的“六三三教育体制”也正是此人创造。

    “这位是师范附属中学的校长蔡亿光,这位是六等嘉禾勋章获得者,被国府授予“教敷领海,牌匾的吴在民吴鼎新先生。”

    王恒岳一一和他们握过手,团团坐了下来,王恒岳开门见山地道:“鼎新先生,办教育是赫赫有名的,这次回到广东,听准备组团去rì本考察,我认为大可不必。我的参谋长蒋百里也在rì本呆过,他rì本有两样最不可取,一是军事,还有一样就是教育。”“哦,就是那位蒋方震先生吗?”吴在民有些好奇:“他居然rì本的教育最不可取?”

    “不错。”王恒岳点了点头:“所以我看rì本是不必去的了,

    留在国内,担任我的教育总长吧。”

    对于这道任命,吴在民有些意外。

    自己是一心想要办好教育的,只是这些年来,国府对于自己的空头嘉奖多,而实则的帮助少,这才使自己想要远赴海外,寻求新的教育之道。

    可就在这个时候,军zhèng fǔ的大元帅却强把自己留了下来。

    “大总统准备如何办教育?”吴在民沉吟着道。

    王恒岳朝陈炯明看了一眼:“竞存和我了一个教育改革方案,六三三制,即六年学,三年初中,三年高中……”

    这一制度是陈炯明最先提出的并且筹办的,王恒岳可不想抢了他的功劳。

    “教育是民族兴旺,国家强盛的千秋大业。”陈炯明接口道:“除了六三三制,还有推行课程表制、家访制度、课外活动制度等等。”王恒岳面sè凝重:“教育为一切之根本,我和竞存商量了十多天,准备颁布“振兴教育令”明确提出中国教育的三大内容和振兴教育的二条办法:“振兴教育令,中将制定了7项具体措施,以军令的方式,又以广东为示范区,强制下辖各县,务必全力以赴执行,认真办理有成效者,立于奖擢,敷衍泄沓视为具文者,立于处分。我将严令军队不得占用学校一间教室、一间宿舍,违令者严惩不贷。一旦在广东能够取得成功,那么这一经验,将在军zhèng fǔ的所有势力范围内进行推广。”吴在民有些惊讶,以军令的形式强行推行教育法,闻所未闻,但仔细想想,却又的确是个切实可行的办法。

    看来这位大元帅是真的铁心要办教育了!

    王恒岳和陈炯明认真讨论了教育改革方案,结合之前王恒岳在四

    等地办教育的经验,两人决定在广东示范区内推行一系列教育改革。

    决定创办创办师范学院,学制一年,招收中等师范在校二、三年级学生,进行教育行政、教育管理等专业培训。毕业后,分派各县学担任校长。

    废除修身、经等旧内容,增加物理、化学等科目,缩短授课时间,开展课外活动,务使学生为缨信,不为盲从,培养学生自治能力。

    普及教育的要求也将极为严历,要求护法区所属各县建立正规中、

    学校,做到“一乡一校”禁止ī塾。

    为了普及平民教育,陈王恒岳还准备在护法区各属创办工学校、

    平民夜校、商业学校、外国语学校以及fù女家政公路等讲习所。

    同时,王恒岳准备成立“教育委员会”电邀安徽人,前běi jīng大学文科校长程独甫先生担任教育委员会委员长。

    教育委员会为护法区最寄教育行政机关。其职权是为编定护法区教育制度:检查、监督护法区教育成绩:掌管护法区教育经费及办理预算结算:任免护法区立各大、专学校校长及各县教育局局长。

    在广东示范区内,王恒岳规定全省财政收入十分之二要用于教育之上,划…定之教育经费,由教育机关保管之,无论何种政费,不得挪用。

    民众无分男女,由满七周岁起,皆有受六年教育之义务:另外,将兴办女子教育纳入到法律保护范围。

    鼓励ī人办学,军zhèng fǔ将大力给予协助。

    壮大师资力量是关键,扩建、新建师范学校也提到了议程之上。

    一揽子教育振兴计划…,清晰的放到了所有人的面前。

    教育强国是王恒岳、陈炯明等人的梦想,而任何的一个梦想要能完成,总要有人来先迈出第一步。

    在北伐在即,各处急需资金的情况下,王恒岳还是咬牙划拨出了大量的经费用于教育。

    “大元帅,我愿意当这个教育总长。”听完了这些,吴在民再也没有半分犹豫:“教育强国,那是国家强盛之根本,大元帅不光这样想了,而且这样做了。纵观整个中国,各地军阙混战不休,大家都想着夺取更多权利,但只有大元帅却把重心放到了教育上。我看也不要搞什么广东示范区了,直接在护法区内颁布实行起来。”

    王恒岳沉吟在那。

    直接在护法区内全部实行这一揽子教育计划,自己也想过,但资金方面的压力实在是太大了。

    吴在民看出了大元帅的担忧:“大元帅是在为资金发愁吧,这个可以通过海内外募款解决一部分,还有公募教育基金。我个人将捐献三十万元以助大元帅成功!”“三十万元。”陈炯明倒吸了一口凉气:“鼎新先生难道要倾家dàng产吗?”

    “为中国教育计,倾家dàng产又有何妨。”吴在民豪气干云地道:“难道出了这样一个注重教育的“大军阆”我等若不好好的抓住这个机遇,完成教育强国梦想,将来只怕要后悔终身那!”

    “好,我就当这个注重教育的矢军阆了。

    ”王恒岳“哈哈”笑了起来:“们要什么我给们什么,们需要什么支持我就有什么样的支持。总之一句话,一切以


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