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着时间差不多到了，就说一声停，讨论戛然而止。学生们静静地看着老师，后排的交流生们也十分新奇地看着。赵主任脸上洋溢着笑容，对刚刚的讨论所表现出的氛围非常满意。只有张秋，无聊地翻着自己手里崭新的语文课本，翻到了契科夫那篇《装在套子里的人》。\n\n\n\n“王萌，你来说说，你们组讨论的结果。”\n\n\n\n语文老师点了一个名字，随即就有一个学生站起来，身板挺得笔直，手里捧着书，轻轻推了推眼镜就开始说：“逍遥游这篇文章，先是说北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。鲲又化而为鸟，名为鹏。通过鹏与蜩以及学鸠的对比，阐述了大于小的关系。无论大和小，都各有其自己的天地。”\n\n\n\n语文老师面带微笑，满意地点点头：“好，王萌同学回答的非常好，请坐。”\n\n\n\n回答完问题的学生坐下，老师又随机点起几位同学，被点到的人没有一个吞吞吐吐说不出来的，全都发表了自己小组讨论的看法。语文老师最后总结：“咱们同学们说的都非常棒啊，通过刚刚的讨论和同学们的分享，这篇文章所表现的主题也就很明晰了。接下来我总结一下，同学们可以记下去。”语文老师话音一落，就是一片翻动纸页的声音。\n\n\n\n“这篇文章呢，先通过大鹏与蜩、学鸠等小动物的对比，阐述了“小”与“大”的区别。在这个基础上，作者指出，无论是不善飞翔的蜩与学鸠，还是能借风力飞到九万里高空的大鹏，甚至是御风而行的列子，它们都是“有所待”而不自由的，从而引出并阐述了“至人无己，神人无功，圣人无名”的道理。文章最后又通过惠子与庄子的“有用”、“无用”之辩，说明不为世所用才能“逍遥”。全文通篇想象丰富，构思新颖，雄奇怪诞，字里行间都洋溢着浓浓的浪漫主义精神……”\n\n\n\n语文老师一番高谈阔论，在场众人无不为之折服，交流团的学生们更是毫不掩饰自己的惊喜，纷纷瞪大了眼睛张着嘴巴直呼神奇。