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国子监共同管理，这些资金除了我支付教师的薪资，还会用来支持学校的各种学术研究以及奖学金。
不仅如此，这里的学科也与传统不近相同。儒学在这边变成了思想道德教育，还开设了多个专业，如物理学工程，化学工程，经济管理学，国际关系学，医药学等等，这些都是一些新名词，虽然都有相关的介绍，但是李好对大唐百姓的理解以及生源还是担心。
第一期的招生李好是计划招生三千百人，每个教师带几十个人应该没那么吃力吧？不过很多学科属于选修，所以到时会出现有的课程人员偏多的状况，但是这么多教师还有辅助人员帮助应该还是够。但是相对原本的老国子监这里毕竟是个新兴的学校，还不能免费，所以没有半点优势。
不过李好他忽略了一个问题，那就是老国子监是三品以上官员的子孙才能过去就读，而他这里是面向全大唐招收，不分身份地位。还有一个原因就是古代人对求学的渴望可不是后世那些到处找借口不喜欢读书的现代人所能比。
另外他设定的成绩优秀的将获得奖学金，以及自己有发明创造的东西如果有实用价值学校将提供推广帮助等等也是一个吸引人的地方。对于一些没钱搞研究的人吸引力很大，无论什么时候，这样的人总会存在，这些人就需要一个地方来安置。8)