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特别是孩子，给教师老师们的孩子给一点好处，老师们不就会拼命工作了吗。有什么好处可以校长做主给呢，调班，给教师们的孩子自由挑选班级的权利，如果都挤到一个班怎么办呢？找老师们来商量一个处理的办法，老师们有智慧解决这种问题的；减免学杂费，凡是我校教师子女，一律不交任何学杂费，这一点力度也很大，自己不能完全做主，但是只要校委会通过，也没有什么大问题；给接受教职工子女的教师们一个任务，就是凡是我校教师子女，作业评改一律优先，这个只要教务处监督一下就可以了。这三条一定会深得教师们的欢迎，我给了老师们好处，老师们一定会领情的。学校的教学质量的好坏，不是校长一个人决定的，需要老师们一起用力，才有可能提高。
张鑫舟平时也代了课，给初一的一个班级上劳动课，这显然没有示范效果，可是真要自己到初三去任课，一方面自己的时间无法保证，说不定哪天就被上面通知开会，时间无法保证，课就没办法上，就算是时间有保证，自己多年不上课了，上课效果也不一定就赶得上一般的老师，一学期搞下来，考试和别人差了一大截，多丢脸呢，带班肯定不行，备好课去上几节示范课是完全可以做到的，上示范课多好呀，效果当时看不到，不至于丢脸，把几节示范课上好哪有什么难度呢，他张鑫舟也不是吃干饭的，这个太好了，张鑫舟想，就这么干；要加强督促教师们上好课，给教研室加点码，一方面听课，一方面加大教研力度，自己可以亲自参加教研活动，让老师们的教研活动不要流于形式，这样一定可以提高教学质量，实在不行，到哪去搞点钱，要尽量多一点，给教研组，让他们能够自由支配。哪里去弄这笔钱呢，对了，书商，那些狗日卖资料的，你给老子拿钱来，老子不宰得你个狗日的心里流血，老子就不是人日的。
张鑫舟在办公室盘算着，毫无睡意，他想把刚才自己的想法记录下来，要不然过两天就忘了，对了，还有这个李悦娣，要想点办法给她转正，把她留住，对学校的发展很有好处，搞个节目什么的，多长面子呀，这也是学校的一块招牌呀。要是这一切比较顺利的话，明年说不定就可以升为副局长或者局长了，想到这些，他似乎觉得自己就是局长了，在心里模拟起自己当上局长的派头来，高兴得真有点得意忘形了。