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公主自幼在宫里长大,自然是知晓她、皇弟朱慈炤、朱慈焕所和太子朱慈烺是不同的。
教导的老师不同,他们是名不见经传的儒生,而太子朱慈烺的则是江南名士黄道周;
经史典籍的分量也大大的不同,太子朱慈烺的涉猎了四书五经,朱程理、法、纵横诸家,至少有厚厚的一大摞;而他们就只有诗经、论语、中庸,还有些朱程等寥寥书。
幼年时她还天真烂漫的以为得少,轻松了还是好事。长大后才知晓,太子所的,她和皇弟们是不能涉猎的。
经苑这么一提,公主才回过神来,她又想暗度陈仓!
公主淡淡的道,“王子读书是一定要读的,就在江南大堂儒院挑几个儒生入王府来授儒家之吧!”
她既不挑选名师,也将和所限制在儒家,还是比照的郡王的待遇。
苑其实也不知帝王的课程有些什么,她的意是想给和找个名师,能有内阁阁员冒辟疆亲自来教导那是最好不过。这,既是一个拜师的流程,更是拉拢外廷官员的手段。但公主却随意给和指定了老师,分明还是在打压和。
原早将二女的争斗看在眼里,尤其是围绕唯一儿子和的争斗是日趋白热化。论情论理,应该培养帝王科的是公主的子嗣。但公主目前没有儿子,总不能着万历皇帝,将唯一的儿子扔在一边,就这么拖着吧!
这些后宫之事来只该由公主做主,不该原来插手。但两人闹僵,原是不能不出来打圆场,“从今日起,我的所有子嗣,无论王世子、郡王、还是郡主,都一视同仁,一样的课程。”
大明的启蒙程,基就是以三字经、千字、读书、习字为主,一般家境不殷实的百姓,会读书、习字,业就到此为止。若家境殷实,想要考科举的,才会再去涉猎四书五经,儒家经典,朱程理。
这种模式的培养,就是在养猪。和平年代,当然看不出弊端。但一旦到了战乱,或是外敌入侵时,这种养猪型教育的弊端就显露无余。若再出现五千年未有之变革,将在海面上行驶的铁甲舰当作妖术,想用撒狗血,五虎灭洋来退敌,也就不足为奇。
原早就有心思,对孩童的初级教育进行改革。主要就是从纯科教育转为理兼备。
考虑到古代人的寿命,还有民情,基础科的习从六岁开始,至少要入六年,基础科考试过关,便可以报考江南大堂,进行高级科的深造。
基础科采用穿的教育制度,取消英语的习,只选取国、现代数。
国包含幼儿启蒙的习字、《三字经》、《千字》、《唐诗三百首》,至于《四书五经》则是取其华、去其糟粕的选。
新一代幼儿启蒙习字,部采用简体字教材,之前的繁体字教材一概取消。简体字有利于识字的推广,增加大明百姓的识字率。而所谓的繁体字只是人特权阶层霸占化资源,凌驾百姓之上的工具。
原决定将幼儿教材一律改成简体字,而繁体字则纳入江南大堂高等教育的科范围,今后,对繁体字有兴趣的、用繁体字作研究的可以专研,不强求人人都会。
与之配套的,今后在社会的字应用上,逐步推广简体字,淘汰繁体字。若要使用繁体字的诸如书、和约一类的,必须同时书写一份简体字的备份。
原就是要通过官府强制手段推广简体字,强行开民智,打破人阶层的垄断霸权。
现代数则必须具备穿前三年级的数基础。数乃是各个工科科的基础,要实现农业化帝国向工业化帝国的转变,必须要推广基础数。没有基础数,其他的物理、化都是扯谈。
而推广基础数,首要就是推广阿拉伯数字。对于教老师这一块,因大明实在没有几个过基础数的人才,原还是决定先聘用西洋诸国的数人才,打造一支大明自己的老师队伍,夯实基础后,再逐步取代西洋老师。
进入江南大堂后,则按照江南大堂的分科实行高等教育。江南大堂毕业的,成绩优秀的可以留校继续任教,其他的就去各个需要人才的商会、部门机构自谋出路。
当然,作为王府的郡王、郡主们,所必然比寻常百姓要多上数倍,要求也更为严苛。
原绝对是填鸭教育的支持者,在他看来,西所提倡的素质教育就是在养猪,进行阶级固化。成天宣传素质教育为上的西,其上流社会的子弟实行的也是填鸭式教育,只是将底层百姓当猪养。
基础科类,寻常百姓习六年,王府的郡王、郡主必须习九年。国基础必须达到穿前初中生的水平,而现代数,至少要达到穿前六年级的水平。
待基础科考核过关了,才能由江南大堂派出专业教授进行高等教育的习。
至于高等教育面,主要习的内容便与寻常入大堂的子不同。不再那些分门别类的行业专业知识,而是进入统治能力的相关培训。
除了之前帝王培养的法家,制衡权谋之术,原又再加上了与资主义萌芽相关的《政治经济》。来经济面,光是习政治经济是远远不够,但原也只过这个,还是在高中政治的。
其他的《西经济》《货币》《资论》什么的他其实也不会,这个时代就更没有人会,只能选择作罢。
原要在大明大肆推广基础科教育,最大的难题就是缺乏书籍。其实整个封建社会,制约百姓上升通道的,就是书籍。通常只有官员、富商、权贵之家、书香门第才会有习的书籍。
这个时代印刷出来的书籍十分昂贵,远不是寻常百姓家庭所能承受。若还要习十余门科,那单是书这一块,就是不能承受之重。
原决定所有书籍免费,由他花银子在淘宝上订购简体字版的各类书籍,再统一发放到各个官府,堂,免费发给每个子。待成之后,书籍再统一回收,分发给下一批子。
这是一笔不的开销,据估算,每年至少五十万两银子,但原咬着牙也忍了。
当然,这种现代化教育要推行,绝非一日之功,甚至需要数年、数十年的推行才能初见成效。其中必然也会有很多反对的杂音,原的决定是上行下效,由摄政王府的郡王、郡主先行按照现代化教育来培养,做出一个典范,堵住天下悠悠之口。
原当众宣布今后无论郡王、郡主都要实行现代化教育,众人是一头雾水,连公主、苑也是惊愕万分。
原详细的解释了现代化教育需要习的各门科,众人还是似懂非懂。因原规定了所有郡王、郡主部习同一科,这对身为庶子的和来,十分有利。至少在原这个案下,给了和一个公平展示能力的机会。而之前的教育,完是按照出身嫡庶,根就不公平。
苑是第一个站出来支持,“就按照公子的法吧!”
原瞧着公主问道,“公主,你呢?!”
公主怔了怔,原的这个教育案显然淡化了嫡庶的血统,而是以真才实,才能为重,对身为摄政王妃的她是十分不利。
但这两年的夫妻,她早就对原的性子知根知底。原这么做,绝不单单是因为后宫之争,而是给了天下的莘莘子一个公平竞争的机会。
人,总是不患寡患不均,公平的竞争才是
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