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让人耳目一新。
“这所神奇的校，我几年前就想一控究竟，到今天才被认可，为了有资格给你们讲这一课，我花了至少五年时间的努力。”
他这是在夸奖中卖关子，不仅吸引了同们的注意力，连我这个最了解他的人，都想听他接下来怎么。
“山是什么地？孔夫子的家乡！中华民族两千年来的的神领袖！这个地，不要上课，就是当众讲几句话，没有一点道德和能力，是要被人耻笑的。我原以为，在这个讲台上，有资格话的，只有像李老先生这种德高望重的人，想不到今天，我也站在这里了，此生无憾！”
“有鉴于此，我要表达对孔夫子的崇敬，我要表达对这块土地上人民的崇敬，要表达对这个校所有老师的崇敬，要作为一个读书人，对你们，所有正在读书的少年才俊，表达我的崇敬！”
他离开讲台，站在一边，给大家鞠了一躬。台下响起热烈的掌声。这个开场，气氛算是点燃了。
他双手示意，让大家的掌声平静下来，接着开始了他的演讲。
“我为什么这所校神奇呢？还有一个原因。因为，这所校培养了我的偶像，也是我的兄长，也是我事业的引路人，李茅。他的事迹，想必大家都已经听得不耐烦了。那么，今天的第一个内容，我就讲讲我自己。”
“我是一个什么样的人呢？同们，我像你们这么大的时候，比你们在坐的大多数，还要穷，还要笨。我在读高中的期间，都是在负重爬坡，努力追赶别人中度过的。我高一第一次数测验，是班长第4名，我们班上有多少同呢？46个！”
“我有多穷呢？你们的长李茅，当年收留我，让我当他的徒弟，并不是因为我有多优秀，而是可怜我家太穷，想帮我找个出路，这样，大家明白了吧？我家的情况在当时看来，李茅家，就是天堂！”
“但是，我没有放弃，为什么？怕！父母那穷花钱送我读书，如果我放弃了，有什么脸？没办法，做生意没，做工作没手艺，只有死读书了。你要问结果，同们，我读书的最大成果，我刚才已经了，我争取到了今天在台上讲课的资格。”
“当然，还有其它一些附属产品。比如，我高考考了接近6分，算是班上第3名。由4名到第3名，3个名次，平均每年上升13个名次，大家算算，我努力的代价有多大？告诉你们，不大！我今天身体健康、面色红润，与我当年班上最后一名的身体比，我还比他好些。”
此时，下面响起了掌声和笑声。
“我今天的事业也不大，但我已经是一家公司的创始人之一，已经在北京买了两套房，已经让父母和妹妹过上了康以上的生活，可以这样，我今天的财富虽然比不上你们的长，但是，在这个镇上，我算是直逼乡镇首富了！”
“这一切从哪里来？从读书中来！为什么？因为大的意义，根不是你们想象的，找个好工作，如果那么简单，我推荐你就近入，山蓝翔！”
又是一阵笑声。
“大的最大意义，我觉得在于，你会认识很多优秀的人，知道他为什么优秀，自己该怎么努力。你会认识比你不行的人，你知道他为什么不行，自己该怎么避免。与别人的对比中，你就会明白，自己是个怎样的人。最大的明白是什么？自知之明。要知道，你没努力过，你根不知道自己有多么优秀，大就是给你这样一个平台。”
“告诉大家，我大毕业后找工作，我心里很有数。根不是为了什么待遇或者什么前途。我针对的是，找个有优秀人的地，让优秀的人带着你一起起飞，才是省力的办法！李茅带着我，他发财，我也发财，他有大事业，我也看到阳光。有人人生在于算计，告诉同们，最好的算计，就是找到优秀的人，跟着他，不让他摆脱你，你是成功了。我就是李茅的跟屁虫，他努力我也努力，就是不让他摆脱我，所以，要从算计这个角度来，跟李茅比，我才是省力的，我才是赢家！”
哄堂大笑，掌声热烈。
“以上是我的第一个观点：一定要上大，上好大。关于上好大，这个啰嗦两句，今天李茅的夫人没来，真正的美女，她就是上的好大。我的同是什么？工程师？技术员？码农？人家的同是什么？e、f？协会主席、基金舵手，了这些你们不懂。打个比，你考上了好大，你同宿舍的人，有可能会成为后来的亿万富翁，怎么样？跟这人做同，再困难，你都有地借钱！”
这什么比喻，上天入地的。但从同的表情看，还真管用。
“我的第二个观点：不要怕！这是孔子出生的地，他的弟子也多是鲁国人，也就是，你们先辈中流淌着中华民族最聪明的基因，天生有才，人杰地灵，怕什么？”
这什么逻辑，他真会扯，但掌声表示，生们还真吃他这一套。
“从例子来，我这个比你们穷比你们笨的家伙，能够上一，你们还出过李茅这种状元，我的校历史上，根没产生过清华北大的人。所以，你们上一，机率应该比我当年，大多了。”
“我听，有的同看到别的校，同们的基础好，就灰心了，怕什么？我用事实来服你们。研究过高考的老师，都会发现这个规律，高考内容中，高一的内容，占高考题目的6，高二的占4，高三基上是复习，对不对？”
“对！”下面居然有齐声回答。
“那我们试想一下，高一的内容我们只要牢牢抓住了，在部分75分中，我们就有了45分，妥妥的科，对不对？”
“对！”声音明显自信起来。
“高二的课程比较难，要想部掌握，没人敢打包票，那么，我算你只掌握一半，也就是占了，加上高一的内容，加起来，你就占了8，按总分的比例，你就上了6分，妥妥的85，名校就来了，我算错了吗？”
“没有！”下面的回答中，居然有热血澎湃的意思了。
“那大家试想一下，人家好高中三年的努力，他们在冲击名校，人家基础好，我们基础差。我们有事的，用高中三年时间，冲击人家一年半的内容，也就是占它8，行不行？”
“行！”部分回答，底气有所不足。
“好！就算你掌握得不是很好，人家一年半的内容，你也不完整，只照猫画虎，了个九成，难题做不来，就做基础题，这6分的八成，也是54分，妥妥的一。同们，你用三年的时间，追人家一年半的内容，还基础差？不时间不够？人家好同拖着你，好老师带着你，你还怕追不上？好好把我这比例一算，考一，是那么难吗？”
下面的掌声可以用剧烈来形容了，长时间、大音量，连我都受到了感染。
“那么，前面我讲了为什么，就是为什么上大的问题，为什么读书的问题。我也讲了是什么，就是一究竟是怎么考上的，二究竟难不难。接下来，我要讲第三个内容，怎么办。大家注意我的思维，这三个维度，就可以形成一个完整的议题，你们今后写作，尤其是言论，就可以按我这个三段思路发挥，高考绝对可以拿高分。我就占了这个便宜，至今，李茅也认为，我吹牛的水平比他高，就是我掌握了这个思路。今天把
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