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汉语教学不就可以了嘛！
印度那可怜的识字率也可以照搬这种制度嘛！低年级的老师可难招聘了，双语教学的难度起码是单一语言教学的十倍以上。我们口语过关的翻译连商务活动都满足不了，哪里还有余力搞双语教学？”赵守忠实话实说道。
“是啊！我们的教育资源内需都快满足不了了，哪还有多余的资源搞殖民地和少数民族地区的双语教育？高原那点可怜的市场和资源我们何以忽略，投入产出比不能亏的太多了啊。印度还可以多多关注一下。我们的开埠通商口岸太少，仅仅只有十七个城市。最大的贸易口岸城市还是加尔各答这个完全由我们建设的殖民城市，就是这个城市也不过2万多人口，内陆很多人口更多的大城市根本都无力去建立贸易网络。”
“这是我们现阶段的发展速度决定的，那些没有多少价值的沿海渔村一直到后世也不会成为大城市，我们资源有限的前提下还是走城市包围农村的路线吧。在印度走农村包围城市简直就是自寻死路哦！”
“现在的印度才8000万人口，用地广人稀来形容不够恰当，但是和后世的比，简直就是原始社会的乐土。基本没有商品化的生产。自给自足的小农经济都是高看了此时的印度。最新的调查数据显示，奴隶制的印度现在连农村大地主都没多少浮财，哪里有能力消费我们的工业品？和英国工业化的时候比，简直就是城市化水平低到发指的蒙古部落式国家。好歹那时的德里苏丹国已经封建化很多年了，有起码的浮财可供搜刮啊。
多年**和战乱几乎耗干了印度的储蓄，这里除了人多，几乎没有多余的资源和超过200万帝国本土居民消费力的市场。把这里变成血汗工厂和倾销市场要走的路太漫长了，十年时间最多也就是把持住全印度的军队和政斧部门，至于全部的经济和文化宗教组织那是妄想。”孙昌不得不强调困难。
“十年不成那就二十年三十年，总之两三代人就可以改变一个民族的经验和规律可不是说笑的。我们要在本世纪统治世界，就离不开印度的人口的支持，现在的世界人口也不过5亿。我们帝国本土的1.6亿人口加上南北十个盟国的人口就由2亿了，加上印度和未来二十年的人口，超过3.5亿绝无问题。那么其他的1.5亿人口还有什么翻盘的资本？现在我们的gdp已经超过全球88%以上了，加上印度的化超过95%绝无问题。”白佳很是自豪。(未完待续。)