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一个星期后的星期一，虽是个大晴天，天气却已经变得异常寒冷。
这不太像初秋的天气，倒是颇有初冬的味道。
英国的秋天往往很短暂，总是在人们还没准备好迎接它的时候，悄然离开。
紧接着到来的，便会是漫长的冬季。
老公寓周围的花花草草纷纷被晨曦的露水打湿。
窗外枝头的鸟儿们也不再像盛夏里那般活泼，只是从一个枝头飞到另一个枝头，时不时叫上一阵子，算作是在这个短暂的秋天里刚刚创作的一首奏鸣曲。
婧芝和琪儿两个人起得很早。
琪儿在家里自己做早餐。
婧芝一个人离开家，走到距离老公寓不远处的学校食堂。
琪儿原本打算连婧芝的那一份早餐也一起做，但是婧芝坚持要一个人吃早餐。
今天是婧芝第一次给学生上课。她有些紧张，想早些离开家，适应一下学校的教学环境。
现在是早上八点钟。
学校的食堂这个时候刚刚开门。
除了食堂的工作人员，就只有婧芝一个人。
婧芝先随便找了一个位子，把她手里的课本和雨伞搁置妥当。除了雨伞和背包，今天和她形影不离的还有一本厚厚的教科书。
食堂里卖早餐的阿姨是一位憨态可掬的中年妇女，短发，烫着小波浪卷，手里紧紧握着长长的大夹子，咧着嘴笑，问婧芝想要吃点什么。
婧芝要了一个煎蛋、一根烤肠、一片培根、两片吐司和一杯热牛奶。
她端着餐盘，走到盛放餐具的架子跟前，取下一套刀叉和一把勺子，拿上两张纸巾，便回到她事先找好的座位。
婧芝并不是特别饿，一想到一会儿要干一项脑力和体力并重的工作，她便逼迫自己把盘子里的食物全部吃进肚子里。
热牛奶还很烫，婧芝并不着急把它全喝掉。
她翻开手边的课本，一边吃饭，一边温习课本里的内容。
婧芝一个人在那里坐了约有一刻钟，牛奶已经渐渐凉下来。
婧芝本想再多呆一会儿，可是走进食堂吃早餐的人越来越多，收银台前已经排起长队。
婧芝不想占着位子在那里看书，她生怕那些正端着盘子“嗷嗷待哺”的学生找不到位子坐下来。
婧芝立刻站起身，发现她身后不知什么时候已经站着一个红头发的英国小伙，正目不转睛地盯芝婧芝的座椅看。
“那个……你是要离开了吗？”英国小伙冒昧地问了一句。看得出，他已经注意婧芝的动静有一会儿了。
“对！我正准备要离开呢！”婧芝干脆地说道。
她立刻把桌上那本厚厚的书夹在腋下，拿起雨伞，背起挎包，端起餐盘，对着英国小伙微微一笑，便转身离开。
看来早些离开，真是个明智之举，婧芝心里不由得暗自庆幸自己没有给其他人带来什么麻烦。
把餐盘放到指定位置以后，婧芝很快离开食堂。她迈着小碎步，走去学院的接待室。
今天的婧芝穿了一双高跟鞋，没办法迈大步走路。
学院的接待前台在三楼，今天的婧芝连爬楼梯都小心翼翼。
推开接待室的大门，婧芝看见年轻的女秘书emily站在接待室前台后面。
见到婧芝，她热情地打招呼说：“早上好！jinzhi，”emily的发音不是很准确，但婧芝却毫不在意，她知道emily是在叫她。
对婧芝来说，这已经让她心满意足。
婧芝有一个英文名：catherine，是她上初中的时候给自己起的。
自从来到英国，她并没有把她的这个英文名字告诉其他人。
中国人自然不必说，他们完全可以叫得上来婧芝的中文名字。
至于外国人，婧芝也没有为了图方便而告诉他们这个英文名，一直让他们叫她婧芝（jingzhi）。
“芝”这个字还好，外国人勉强可以蹩脚地念出来；但是“婧”这个字，对于很多外国人来说，很难准确地念出它的发音。
即使这样，婧芝还是不停地强调，让认识她的外国人叫她“婧芝”。
为此，她常常要扮演“汉语老师”这个角色，教那些外国人“芝”这个字如何发音。
每当有外国人向婧芝抱怨，说她的中文名字很难念，拜托她起一个英文名字时，婧芝总是微笑着回答说：“如果你想成为我的朋友，就请先练习读我的中文名字：婧芝（jinzhi）。
emily跟着婧芝练习过几次发音，才勉强能把婧芝的名字念成现在这个样子。
她自己常常是哭笑不得。
但婧芝内心却感到很欣慰，因为emily记住的，是她的爸爸给她取的、用汉字写成的中国人的名字，也是出现在她护照上的、她一直引以为傲的那个中文名字：婧芝（jingzhi）。
“嗨，早上好！emily！”婧芝调皮地眨了一下左眼，暗示emily今天的发音有进步。
emily害羞得有些脸红。她年龄不大，刚刚二十出头，去年刚刚从木塔斯大学毕业，在学院当前台秘书也只有半年多。
她见到比她年长几岁的婧芝总是非常害羞，害怕自己的工作没有做到尽善尽美。
emily递给婧芝一个天蓝色的半透明塑料文件袋，微笑着说：“这是给你今天上课用的东西。”
“嗯，我知道，”说着，婧芝接过文件袋，拿在手里晃了两下，“我踩着高跟鞋，爬了三……层楼梯……就是为了来取这个东西！”
听到婧芝那幽默的话，emily差点笑出声，下一秒，她意识到现在还有正事要办，便强迫自己冷静下来。
她平静了两秒钟，非常谨慎地对婧芝说：“jinzhi，请打开文件夹，查看一下里面所有的东西。”
婧芝也随即变得严肃起来，打开文件夹，把里面的东西全部平摊在前台桌上。
“这个是今天的课程表。”emily拿起几张密密麻麻地印着课程名称、上课教室和上课老师的a4纸，“我已经用标记笔标出了与你有关的两节课。”
婧芝点点头，带着感激的口吻说：“真是太感谢你了！这样看起来真是方便！”
emily没有马上说话，但从她脸上表情的变化可以很容易地看出她此时内心的喜悦。
她的辛勤工作得到了他人的肯定，她开心也是理所当然。
emily拿起桌上一个火柴盒样子的小物件，解释说道：“这个是用来检查学生是否出勤用的。
按照学校规定，学生参加助教的课程必须携带学生证。
他们的学生证印着一个条形码。你按一下这个按钮，”说着，emily按下“火柴盒”中间一个微微向下凹陷的按钮，“火柴盒”顶端立刻放射出一道血红色的微弱光束，“就可以记录下某个学生今天的出勤情况。”
说完
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