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清，但当看到日馆时，四个馆门前都排着大队，要等待1-个时才能入馆参观，而那些日生正在这里等候。
我国观众也十分好奇地排起了队。
一进计算机与机器人展馆，门口就站着个机器人在发一张展项明。
进馆后，看到的是一个新的机器人世界：有的机器人在弹钢琴；有的机器人在讲故事，介绍日大和民族的起源与发展……
再进入生物馆，令人难忘的是一棵大西红柿‘树，它像藤萝一样爬满架子，上面挂着上万个红红的西红柿。
日讲解员面向生高声喊道：
‘我们日是资源缺乏的岛国，但我国又是个出口大国，靠什么？
靠日人的智慧。你们看，这棵西红柿在开馆前培植，现在已结了西红柿一万多个，这一棵西红柿你们家一年也吃不完。
不用遗传基因等新技术，只要合理、科地利用阳光、肥料和水，我们就能有这么好的收成。
只要我们年轻人一代一代掌握创新科技术，虽然我国国土十分狭窄、人口密集、资源贫乏，但一样成为世界强国！'
讲解员赢得了生们一阵阵掌声，显然上了爱国家、爱科的生动一课。
当我国观众走出展馆进入大院，并不像想像中的摆放着机器、汽车等大家伙，而多是启迪智能的‘游戏。
我国观众挤进生群，看到一个没有支撑，也没有悬挂的孤立地在空中的水龙头不断喷出水。
有的大人就问孩子：‘水从哪里来？
很多孩子傻了，有一个孩子欢叫：‘我猜到了！水柱中有个人们眼睛看不到往上注水的玻璃管，而后又让水顺着玻璃管流下来！
这些科游戏无疑大大唤起了生们发现问题和解决问题的兴趣，使孩子们在欢声笑语中受到了教育。”
舒焕叫道：“对对！世博会就是一所大校！要把一切社会活动纳入教育人的轨道!这好像是哪里的标语！”