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成长和发展。
“当然，”林平最后又安慰两人说道，“早恋现象咱们学校也严抓不怠，学习更是严上加严，学习成绩和这些小事没什么关系，更重要的还是课堂上的严加管教和老师们的教学方法。担心新校服影响学习，我觉二位就有些小题大作了。”
西贝四中的校服更换不仅遭到两位主任的质疑，有几位保守的家长也找上门来，不过都被林平一一说服劝回，经济落后的西贝地区还是比较传统保守，使得新校服一事受到了不少质疑，也使得林平受到了不少困扰。
甚至社会上又有流言蜚语：西贝四中来了个新校长，除了不搞学习什么都搞，今个搞食堂，明个搞服装，天天搞活动，成绩上不去，就是在误人子弟。
社会一直对西贝四中充满着偏见，对林平和他的改革便也充满了质疑。但林平没搞学习吗？不，他对学习搞的比其他的都狠，都严，只是学习的效果不是立竿见影的，它需要一段过程。
而在没出成绩前，林平对于这也非议只能忍着。
毕竟在还没有成功的时候，无论说什么都像是苍白无力的辩解。
而等成功后，曾经的一切非议又会变成赞扬，这些质疑他的人又会反过来称赞他的先见之明。
不过林平坚持搞这些改革的原因，主要还是因为他可以从系统那里看到学生们对于他的好感度蹭蹭上涨，对于学校的忠诚度也在不断提升，学生们情绪值也在发生着积极的改变，学生们的积极情绪变得更多，消极情绪在慢慢减少。
此时，正是西贝四中的寒冬，不过，林平相信，冬天来了，春天是不会远的，更何况他已经看到了冰封的河流已经开始融化。
（今日有点累，先更7500字，明日日万。）