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的时候，学习的过程可谓是欢乐不断。
而在这种欢乐的方式之中，原本一些对这一门课程不喜欢的学生也被吸引了，从而对这门课也产生了兴趣。
比如说是对生物很是痴迷的学生，一开始上语文课的时候总是喜欢几个人凑在一起研究生物，但是当语文老师讲到课文中人的本性与动物本性很想象，一些动物也有着人类一样对爱情的忠贞，比如语文老师就说道一位外国生物学家，一次雨后在林中散步，结果走到一处地方的时候不断被一只雄性蝴蝶攻击。
一开始他还纳闷，为什么这么一只小小的昆虫敢于向自己发动攻击，所以他疑惑的四处观察，直到他忽然注意到地上一只蝴蝶在地上艰难的躺在泥泞地上，仔细一看是一只雌性的蝴蝶，这才明白刚才那只小小的蝴蝶是为了自己的爱人才勇敢的向自己发动攻击的。
语文老师通过这个小故事，让一个个少男少女的学生都感动的眼泪哇哇的，在这之中学生都明白了，其实不光是我们人类，其他动物也是有感情的，这动人的爱情故事，让学生们在上语文课的时候一个个都灵感如尿崩，非常喜欢写作，尤其是几个女学生。
而另外那些喜欢生物的学生，听到了语文老师这样讲课，顿时一个个都好奇起来，都觉得很是不可思议，平日里他们喜欢研究的那些昆虫，竟然还真的有自己的思想？
这种好奇，让他们在上语文课的时候，慢慢增加了注意力，后来也变得喜欢起来，虽然赶不上班里那些擅长写文章的小女生，可是文学功底在这之中也慢慢的培养了起来，使得他们虽然专注偏科于某一项，但是其他方面也能说得过去。(未完待续。)