第九三九章 圣殿(第1/2页)山村桃源记

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    “各位老师、前辈,我想说一句,目前青山书院的这一群小球员,用不着放弃学习专门练习足球,只要保证每天有两三个小时的时间练习足球就可以了。

    时间在加多也没用,不然训练足球强度太大了,对人的身体发育生长有伤害性;所以等到十七岁左右的时间再正式全职训练,那时候骨骼强大很多而且可塑性仍然很好,训练的效果最佳!”

    这边青山书院所有人刚通过云逸成立足球队的提议,欧阳东就这么不识时务的提出了这样一个观点,顿时让现场除了云逸和他自己以外的所有人都惊呆了:

    感情一群人开了一下午会议,几乎都是脱.裤子放屁?

    顿时,所有人的目光都看向了云逸,想知道他此时有多么的尴尬。

    只是让他们惊讶的是,云逸竟然是一脸平静,淡淡然的耸耸肩笑道:

    “诸位为什么这样的看着我,貌似我从始自终都没有说让虎子他们全职训练足球吧,我只是说要成立一支足球队;而全职的建议,是龙哥提出来的吧!”

    顿时,所有人的目光再次集中到了龙啸天身上,他苦笑的看着云逸,心中暗暗的想着:云逸这家伙真是太阴险了,竟然让自己提出来这个诱饵,当了这个笨蛋。

    一群人同情的看了龙啸天一眼,随即这群不是普通人的大师、教授们忽然意识到,既然云逸对这一切早就有思想准备,那么他肯定不是为了这脱.裤子放屁的举动来的,这里一定有他的深意。

    “诸位猜测的不错,所谓的用为虎子表决是否成立足球队,只是我给大家上的一堂课,让大家看到什么才叫做真正的天才教育、天赋教育!”

    云逸看着大家的表情,当即一脸平静的道。

    虽然他没有严肃表情,可是却非常认真的话,让所有人都认真的咀嚼着,只是他们再次迷惑了,青山书院里实行的不就是天才教育、天赋教育么,难道这还有假?

    面对下面人疑惑的目光,云逸平心静气的开口了,道:

    “我们青山书院一直口口声声的说自己是天才教育、天赋教育,一些东西看起来也像模像样,可是实际上大家都没有注意到,我们实行的只是一种伪天赋教育,或者是更准确的称之为是‘精英教育’,针对孩子的天赋进行自以为是的教育。”

    一群大师、教授、老师们再次愣住了,只有梁清秋和三个大师眼中一亮似有感悟,其他人仍然是不得其解。

    他们都奇怪,要是青山书院过去实行的不是真生的天才、天赋教育,那为什么青山书院轻而易举的可以击败教.育.部组织的比赛?

    “诸位的想法我明白,我们之所以能够击败教.育.部组织的比赛,原因有好几个,之中当然是各位都是教育界的精英,再加上精英教育引导方式,使得咱们的学生自我学习的兴趣很浓,远非被迫的填鸭式教育能比的!”

    云逸一番话,让下面人都理解了云逸的想法,他接着道:

    “但是我们实行的,并不是真正的天赋教育、天才教育,而是目前美.国人正在试验的精英教学法;这种教学法的优秀性不言而喻,比如说咱们青山书院就用这种方法,以一校之力击败一国之力!

    不过,精英教育就是精英教育,远非是真正的天赋、天才教育。

    举个最简单的例子,如果一个小孩子说人类的精神能不能控制蚂蚁,你们会怎么认为?是直接告诉他这是可笑的想法,还是向他讲解人类大脑构造,鼓励他研究蚂蚁的社会行为,以确定蚂蚁究竟有没有思想?”

    云逸一番质问,让下面一群教授、老师们陷入了思考,换成是他们,他们自己会怎么想。

    下面那个说时之雨是异想天开的老师惭愧的看着云逸,云逸微微一笑摇摇手示意他不用担心;相比于他,书院里很多教授、甚至大师,除了梁清秋和三个大师外,其余的人都未必能够察觉出来精英教育与天赋教育的区别。

    “我知道大家的反映,当然下意识的会说孩子异想天开,因为这是社会告诉我们的,这是目前的指示告诉我们的,我们都是科学知识上的佼佼者,自然是不会将孩子的话放在心上。

    可是,小孩子们异想天开的想法之中,究竟隐藏了多少可以引导人类文明进步的思想火花,大家能发现吗?有多少本来可以引导人类文明前进的思想火花,在我们不经意间被扼杀?

    我们的行为,甚至在很多时候都不如那个原始人类小孩的长辈,它们至少让那个小孩子扔出了异想天开的石头,我们就不能吗?”

    云逸的一番拷问,让所有人再次震撼不已,云逸的这番思想已经逐步逼近了如何解决如何开展真正的天才、天赋教育的本质,他们一个个都紧紧地盯着云逸,生怕漏听了一句话。

    “我建议,我们至少在一部分学生之中展开真正的天赋教育,我们的老师将不再是扮演老师的角色,而是扮演一个‘路灯’的角色,我们只是为孩子的思想提供必要的知识引导,让他们逐步的完善自己的理想,一步步为了自己的稀奇古怪思想而自我学习所需要的任何知识。

    而且在这之中,我们的老师...哦,是我们的‘路灯’要注意,不要告诉学生们自己告诉他们的知识一定是正确的,可能还会有瑕疵,甚至是错误的,让学生们学会怀疑权威,学会思考。

    当然了,这样的教育方式,或者说这已经不是我们教育学生了,而是一个天才自动汲取让思想之树生长壮大的一个过程,这样的方式对我们的老师....对我们的同志来说是非常的困难,但是我希望我们要有一种发现新的人类人才培养模式。

    这种方式,或许会成为人类知识大爆炸的新动力,我希望我们的同志,会为了这理想尽力学习,改变自己过去的思维模式!”

    云逸一番话,顿时让现场所有人都激动不已,这种教育思路...哦不,这已经不是教育了,这是一种新的人类知识培养方式,这样的方式足以改变人类目前科学、社会进展的方式,给人类社会带来新的一种变化、爆发,

    “云副院长,我觉得您这种方式真是太正确了,我想为什么咱们不能在全书院推进这种模式呢?”

    一个激动的小学老师站了起来,相对于其他高年级的老师和教授,作为一个小学老师,他显然对云逸说的话有更深的现实体验。

    其他人也是同样的表情看着云逸,貌似这种方法听起来不需要浪费太多的人力和物力,应该很容易实行的吧?

    “这种教育方式貌似简单,实际上很难;首先我们目前没有一个这样合格的‘路灯’,就连我本人也并非真的能够不扼杀孩子们的天赋和奇思妙想,因为我们收到社会惯性影响太多了,这种差距就好像是用二维的思想无法理解三维的思想,三维的思想无法理解思维是如何存在的一样。

    所以我们要先慢慢找一小部分学生进行试验,而且要找年纪很小的学生,最好是幼儿园的学生,这样从小就可以培养他么思考、探索、发现的意识!”

    云逸微微一笑,向众人解释()道,忽然一直端坐的梁清秋惊呼一声,满脸惊


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