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“李老师，留一下。”
曹校扫了一眼李诗平，向赵耘看了一眼，赵耘会意地一笑，又坐下了。
人员都散去后，曹校坐到了李诗平旁边，示意赵耘把资料拿过来。
校长室，一下子冷清了下来，显得格外的宽敞和明亮。
“行了，老李，这是百名榜的名单和你们班的人员名单，看一下吧。”曹校一脸的笑意。
百名榜的名单，李诗平习惯性的扫了一眼前五名，咦，什么情况？
里面居然没有5班的人？看完前3名，傻眼了，只有伊凌飞1个人，还跌到了名。
前6名里，只有他5班的4个人，伊凌飞，王一宁，刘寻伟，楚少远。
何诗菱居然滑出了第五，跌到了61？耿欣雨退到了76名？
要知道，5班作为11个快班之首，从高一开到寒假结束之前，历次大考考，5班的前十名，一直都是稳居年级的前3名的。
百名榜，他5班可是从没有低于人的，这次，百名榜居然只有8个人。
不对呀!
忙拿过分班的名单，仔细看了看，尖子班的人员， 5班被抽走了4个人，分去普通班（未来的艺术班）有6个人，补进了15个，现在的总人数是65人。
咦，补进的15个人中，其中有1个人均为数理化成绩优秀，科五六十的，让老师们又爱又恨的偏科孩子。其中代表人物为——凌初阳。
凌初阳，数常年校第三，当年以校数第三145分的成绩录进。偏科严重，数理化成绩优秀，只是语和英语常年挂在6分，无论满分是1，还是1或者15分，故总在名外徘徊，这次，居然冲到前3名，现在5班排名45。
一阵失落，一阵惊喜，一阵不解。
李诗平的脸上各种表情在转化。
失落的是，5班这次考的这么差！惊喜的是，嘿嘿，真得只是局部调整，大部分的生还是留下了。不解的是，这成绩，这排名，也太离谱了。
更离谱的是，居然安排了1个偏科严重的生进了5班。有问题，绝对有问题。
看着李诗平，脸上各种表情的转变，赵耘差点笑出声，被曹校圆眼一瞪，硬是给憋了回去，正襟危坐，很严肃的神情。
“这是什么情况？其他班级好像提升很大呢。”
李诗平一脸的困惑，直觉地告诉他，这次分班是有隐性目的的，并不仅仅是曹校开会时重申的那样：此届高二，没经过分班，是时候选择重点尖子班的生了。
所以，这期分班，月再依暑假成绩再次分班，高三寒假结束后再分班。
这是明摆着要补足他曹校每届必分三次的历史记录呀。
李诗平反对的，是对于两次寒假的分班，确切地是次寒假的分班，对于月的分班，他是没有异议的。毕竟，年度分班是有必要的，对生来也是相对公平的。这十几年的教，他太了解，这些生了，偶尔有发挥失常的，也是可以调整过来的，分班太频繁，对生的心理素质破坏性，远远大于所谓的压力变成的动力。
“老李，还记得我们云凌这五年的目标是什么？”曹校一脸笑意满满的问道。
“不要这个冠冕堂皇的理由。”
李诗平没有得到想要的答案，谁不知道，曹校近五年，近十年的目标就是超过凌诺，缩与静云一中的差距，成为静云一市六县的第二名。
“你们两个当我瞎呀，还是傻呀。”
开会时，曹校和赵耘的眼神对视，他李诗平可是注意到了，还有这年级排名，是没有动过手脚，他是不会相信的。虽只带了一期的班主任，但，他还是了解他们的，特别是那个谁和谁，成绩一向是很稳的。
“吧，此次分班的最终目的，不给我个充分理由，我是坚决不同意的。”
“好吧，老李，我给你交实底，谁让你是我的人呢，是吧？”曹校拍拍李诗平的肩。
赵耘“噗嗤”一声笑出声来，被曹校回了一记惯用的瞪眼杀后，忙佯装严肃，正襟危坐。
“笑什么笑，注意点你的形象，都是年级组长的大人了，还像个孩子。”曹校长教训完赵耘，又转向李诗平。
“咱哥俩就实话实，到现在为止，校领导班子依然没有锁定前1名的稳定人员，你知道的，他们是云凌第七年的关键点，毕竟有七年之痒一嘛，七年之痒还是很重要的，是吧。”
这前1名和七年之痒有毛线关系呀。李诗平心里嘀咕着，没有做声。
据他对曹校的判断，此语一出，就意味着，曹校不准备再深了，让他保留吧。不出一个星期，他李诗平还是会知道，曹校会自己找上门来告诉他的。经验之谈，屡试不爽。
李诗平忽然想到，师妹谭希玲了，怕是这个点也要到校了吧。
既然曹校不，他也不便点破，何况，赵耘自从年前当年级组长后，就不再担任班主任了，可见，16班在暑假结束后会再有变动的，或者是消失，恢复原来的15个班？
谭希玲在寒假时，跟他过，这期硬是被曹校“磨”来了。难不成，也和这次分班有一定的关系？！
5班这次进的1个科偏弱的生，如果，科成绩能提上去，那校前百名里，5班所占的可不仅仅是个名额了，很有可能是四十个了，或者更多，毕竟，只抽走了4个人去16班。
难道，师妹会教5班的历史？
想到这里，忽然开始不由得喜从心生。可转念一想，只是，这样的调整，对于那些被“做了手脚”的孩子，是不是有点残忍了，还是他李诗平上一期，又忽视了什么重要的西？
一旁的曹校和赵耘，看着李诗平的表情一会喜一会深思一会又不解的，也没有做声。
对于他们三个人之间的默契，有些时候，是不需要多的，话点到了，给点思考的时间，便自然而然的会意的，就像赵耘被临时拎起来，不也解决了一众老师的困惑嘛。
赵耘，是曹校的第一届生，确切地讲，是曹校从初一带到高三的唯一届的奥数班的生，那之后，云凌便只招收高中生了。赵耘，同时也是李诗平教过的生，从高一至高二的化老师兼班主任。
而李诗平，是曹校的发，晚二届的弟，几十年的情谊了，曹校的任何“高见”，他都可以力排众议的地化为最佳的成果呈现，是曹校的最佳“班主任”搭档。
然而，李诗平却只愿做一个的班主任，教着化，从高一教到高二，不愿带高三，更不愿意领其他的头衔，正是应了那句赵耘的座佑铭：只问耕耘，莫问收。
墙上挂钟“叮——”的一声，长长的整点报时声，打破了房间里的沉静。
三个人不由得都看了一眼墙的挂钟，已是正午1点了，去餐厅用餐的时间到了。
“我要去档案室，看看这些生的档案资料。”李诗平看向曹校和赵耘。
云凌高中的规矩，档案室除曹校外和负责档案资料保管的郑老师，任何人不得私自入内；如若查找师生档案资料，须经过固定程序手续——教研组
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