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子。关于怎么找到这些配合起来最好听的音,大家可以下来自己进行尝试,这里我先讲一种法。”
楼五尘一边着,一边取出了六根一样长的弦,将它们并在一起给孩子们看过后,将其中一根固定了起来。
“依然是要用到我们的‘数。”楼五尘拨了一下这跟固定起来的弦,然后又取了一根将它对折剪掉一半后同样固定起来,“这两个音就是我们刚才发现的,相似的同音,接下来,我们要找到它们之间,与它们配合起来好听的其他音。”
楼五尘在这两条弦之间画了四个刻度,然后拿起了另一条空弦。
“我们先将这条弦均分折成三段,剪掉其中的一段保留二段,也就是留下我们上午讲过的三分之二。”楼五尘将这条弦如自己所的剪掉,又拿起另一条弦和它比了比,“然后呢,我们将这条剪断后的弦再次均分三截,这次呢,加上它的三分之一。”
孩子们似乎听得有些晕了,不过这次楼五尘却没有再解释,而是又拿起两根弦重复了一遍这个步骤,最后得到了四条长短不一的弦。楼五尘将它们按长短装在在最初两条弦之间的四个刻度里,然后依次拨动了起来。
一阵悠扬的琴声在教室中飘扬起来。非常简单明快的调子,却又非常悦耳柔和,像是初春清晨挟着花香的缕缕微风,又像是盛夏午后透过树荫的点点阳光,仿佛母亲的怀抱般,带着让人舒适的温暖气息。
孩子们情不自禁沉醉进了琴声里,像是奶猫一样惬意地眯起了眼睛。
在这持续的琴声中,不少孩子眯着眼睛眯着眼睛,竟然就这样睡了过去。楼五尘似乎也并不以为忤,依旧浅笑着弹奏着这首简单的曲子。
不知过了多久,项广从深沉的睡眠中醒来,他惊觉自己已经很久没有睡得这么香过了。某些很长时间来被压抑着的西,仿佛都在刚才的一场短睡中消散和释放了一般,整个人有一种焕然一新重获新生的美好感觉。
显然有这种感觉的不只是他一个。渐渐醒来的其他孩子们也同样惊讶于自己神上的变化,你一言我一语地低低交谈了起来。
这时,楼五尘的声音又重新将所有人的注意力吸引了过去:
“大家都感受到了吗?虽然并没有具体的形状,却依然拥有能打动人心的力量,这就是音乐的魅力。而要获得这种魅力,就需要像刚才所,在我们基准音的基础上,先三分之二,再三分之四,再三分之二,再三分之四——这就是所谓的三分损益法,或者五度相生律。通过这种式,我们得到了五个音,这就是我们演奏音乐的基础——当然除此之外还有其他的法,那就要在以后的课程中讲到了。”
到这里,楼五尘又拿起一旁的木条和长管演示了起来:“……这些的原理也是同样。好了,今天的音乐课程就到此结束,接下来是手工课的时间。手工课的内容就是——”
“大家可以随意使用这些材料和工具……”楼五尘指了指讲台另一侧,“根据我刚才所讲的内容,制作一件——”
“属于你们自己的乐器吧!”