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师没有太多的印象，她讲的很好。可，似乎都与我无关，别的同都很喜欢她，而我努力听课了，但就是听不懂。
此生注定与数无缘了。
一开始老师讲的津津乐道，我听的也津津有味。
乐此不彼！
可是到了后来听迷糊，根不知道什么是什么……如果不是后来的题难度过高，我可能至今还是会喜欢数的，因为做对一道题的喜悦是无法言喻的。
只是过程太过于烧脑。
班主任这次是英语老师，是我们目前最熟悉的一位老师，她姓木土，我们有时叫她木土老师，有时也称她为木妈妈，一切看心情决定。
……
怀着非常忐忑的心情打开英语书，我的英语水平可想而知，更何况这次还是班主任，那是不是就意味着不能混日子了？
而且她看起来还很严肃的样子。
以前她一直都是在讲一些班级的规章制度，突然这么正经的开始上课还真有一点不习惯。
“不论你们以前的英语是什么水平，在我这里都将一视同仁，从头开始。”
这是她上课前的第一句话，我表示很赞赏！
终于有一个老师把我们同等对待了，而且她还表示不管我们以前怎么样，来到这里，一切归零。
虽然她很凶！不，是严厉。但是我仿佛打开了新世界的大门，我爱上了英语。
是从头开始，但音标那些据太简单的西，土木老师觉得我们的基础再差，也应该会一些音标吧，所以她只讲一些比较难的音标，太简单的自然就略过了。
然而我的英语书上充满了汉语的标注，长此以往，也能记住一些。
“不管你们在什么科目的知识，都要出声读，不然都是白。”来自土木老师的这句话，也使得我受益匪浅。
我真的超级喜欢她，因为在她这里我习到了很多做人做事的道理……
到老师，比较青睐的还有地理老师，我们好像有心灵感应一般，她所教授的西我部都能接收到，虽然没有百分百的接收，但起码有百分之九十。
地理课还是比较有趣的……
老师也是很有耐心，随手就来的中国地图也是令人敬佩！
……
至于其他的一些任课老师，总是换来换去，没有一个固定的时候，印象比较杂乱。
早自习——
这天，
班主任突然问我和隔壁一班的一个同是不是双胞胎，我不是，她也没有再问下去。
那位同就是我的姐姐。
所以在开没多久我们就再一次被认为是双胞胎。
是双胞胎我们长得一点也不像，不是双胞胎我们的名字确也差不多，不过还是任由她们随意猜想吧。
班主任问了姐姐之后，知道我们是姐妹，又来质问我时，却我欺骗了她。
可是，她当时只问了我是不是双胞胎，也没问是不是姐妹啊……
只做自己的解释，相不相信还是随她们去吧。
毕竟世界上有很多事情解释不清楚。
……
第一周的课程完结，
军训，
还是来了！
这是我第一次经历军训，异常难忘。是军训开启了我们辉煌的青春，如果人生是一书，那么军训便是其中最美丽的章节。
炎炎夏日，微乎其微的我们懵懂的来到即将要军训的场地，有好奇也有一丝憧憬……
可能当时还，教官对我们还算是很“仁慈”，每一个军训的第一个上午总是最艰难的，“这才第一天，才过了一半，后面一个星期该怎么办呀？”同们的抱怨声愈加强烈。
军训锻炼的不仅是一个人的身体，而且还锻炼一个人的意志力，如果你的意志力够坚定，咬咬牙便坚持过来了。
当然，毕竟是1世纪，大多都是独生子女，娇生惯养长大的，当然受不了这些苦了，军训第二天，一半的人都消失了，她们凭借各种关系开到了病历，这样，即使她们想训练，教官也不会同意。
万一出事了呢。
虽然我从农村长大，农活也没少干，但我的体质，可谓是差的不行。
新生开典礼那天，站在毒辣的太阳底下，大概两个多时的时候，突然，开始双眼发黑，但在身体差点没了知觉时，我们敬爱的校长大大终于发表完了他的重要讲话。于是我趁乱偷偷蹲下去，这才得以缓解。孩子都要面子的，当时想还好没在同面前晕倒，不然多尴尬呀。
但军训时却很神奇，盼望着晕倒的我，却一次也没晕过，教官像是算好了时间似的，军姿半时，其余时间练别的，也没有太累。
后来我才发现并不是因为劳累才会晕倒，而是长时间的站在一个地一动不动，血液没有得到很好的循环，这样才更加容易导致晕倒。
……
军训第一天，
一切感觉都还好，由于一班的教官有事情没来，我们两个班暂时一起训练，面对面，架势像是要battle似的，站军姿都要比谁们班站的稳，可能就是某一个节点的胜负欲吧。
到了最后阶段，完稍息立正，明显我们班更胜一筹，“好，今天就到这，解散！”教官发号施令。
“啪啪啪！”我们鼓掌表达训练完的喜悦。
“嘘”突然传出的口哨声，彻底惹怒教官。
“谁吹的口哨？”大发雷霆。
我们立刻站直，面无表情，正襟危坐的目视前，吹口哨在军人眼里可是最大的忌讳呀，谁这么没有眼力见，偏偏这个时候……
开心就开心，也不至于吹口哨吧。
唉——
主要还没人承认。
“没人承认是吧！那就站军姿，一直站！”教官的每一个表情都令人发指。
……
“是我……”突然人群中传出一个微弱的声音，可能看到所有同被罚，他心里也不好受吧。
“出列！”
“是！”这位男同来到教官面前，立正。
是我们班的同。
“一班解散！”教官没有丝毫的表情，看的出来内心依旧是怒气冲冲，看向我们的班级“你们是一个集体，一人犯错，体受罚！继续站，站到他知道错为止。”
十分钟后——
依旧僵持着……
我们班的这位同也有些内疚，如果不是他，教官对于我们班今天的表现绝对会赞不绝口，可现在看来一切的努力都白费了。
“对不起！教官！我错了！”
“错哪了？”
“我不该吹口哨！”
“知道就好！”
僵持状态下，教官还是给了他一个台阶下，没必要跟一群孩子动怒。
木土老师听了之后，把我们又叫到班级，再次深入的教育……
我们也没有要责怪那位同的意思，反倒给我们提了个醒，神圣的军队不可亵玩！任何轻
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