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张伯芳有志气，四处打听着学习**捶，没人教，人家只在寺内练。有道是七式打**，怎么怎么样。七式虽说是教门拳，但汉人也很多练的，怎么传出来的不知道，反正有。水寨过了河，对面就有很多。长伯芳就找着了，苦练了一个chūn秋，真下功夫了，中间跟师兄弟偷着出去试手，真是粘身就倒得心应手，期间还偷学了一个劈拳。
对形意来说，练对了不用太久就出功夫，所谓一年打死人，不是妄谈。相比较功力确实大，身子就是协调，还不是一般的大一般的顺，所以发此感叹太正常不过了。
需要很久才出点功夫的那是不敢练，而且出那点东西也不叫什么。劈拳就是个最好的例子，不敢猛练的原因太简单了，因为一发力就哈得后腰疼，都是理解错误，轴转身搓出来的毛病。胳膊打直就震得头疼，为了不让头疼就含曲，含曲就须调节，下沉调节膝盖就疼。
本来就练错了，但一些聪明的教师还做一做改善，改成裹胯含胸缩身子，然后脊柱反弓弹讲手脚搓出，好么，这一弹劲大了饭都往上漾。
这些聪明师傅有办法，慢慢练，整体不行就光晃上半身。这下好了，晃晃悠悠舒服了，腰不酸了，腿不疼了，功夫也出不来了，颈椎出毛病了。
再改，改成dú lì步，一趿一松，腰不疼了，还能上步了，可惜下盘根没了。
最后实在不行，太极形意是一家了，太极为根基，偶尔豁上头疼来那么一下子发劲装装样子，谎称内家拳都一样，太自欺欺人了。
如今练形意者，有此情形，十有仈jiǔ。
伯芳在那个时期也有这个问题，但他是聪明人，一试不对就不练了。
练七式的教内穆民，通常三样都练。而外界的汉民，会一样就不错了。张伯芳就听老师讲之所以能克，是因为提劲与放劲之间有个关窍，一般的**拳师，不经前辈后起点拨，或者不是跟高手实战之后，过不了这个关窍。打低手用不着考虑这些，打高手恐怕一次之后再没了机会。
所谓高手，说得也是同门的高手，对付当地其他，通常绰绰有余。
这个关窍跟打法一理贯通，因为他太狠毒，取得是争斗之勇，进步必胜。但是往往少年有成者，他感觉不到这里有个关窍，而这个关窍过不了，打人虽然是一把的事情，但是不敢留手。
七式就在这个留手与关窍之间下了功夫。这个对高手来说毫无作用，因为打法上走了“裹”字诀出来，七式也就那么回事了。但是出不来“裹”字跟“踩”字的，可以说碰见教内七式的高手，一把一跟头，就这么玄。
这是从技术上平手之间而言，七式打**，一把一跟头，**打七式，一把就要命。当初有个说法，在一些支别里，这个是清理门户用的，实际被清理那些都是缺德的，缺德的自然练不到那个境界，挨打那正常。这是说得了功夫的，没得功夫的也就是个摔拿跌打一体的拳而已，而且嘎嘣脆。
但是张伯芳不知道这，光打听着那些说辞了，还耀武扬威地就去了。半路在汇川迎水街就遇到一拨练形意的，却是同族。听说心意形意是一家，想到当初偷学被人骂走了还不服，就想拿形意先开开刀。发现一步上不去，当初练得接手就倒的功夫竟然用不上了，就发现总是慢半拍，在那电光火石的对比中，有这半拍足够分胜负了，轻松就让人家打出老远。
张伯芳哭了，就不信同样下功夫，差距就这么大。
然后那边师父就出来了，任海山。任海山也没责任也没鼓励，就说，你走吧，回家好好想想，别去找人家比了，如果方才换了**的双把，你就起不来了，走吧。
张伯芳也没脸求人解答，回到家百思不得其解，虽然没明白这个拳，但发现了这个关窍。
所以，他听说项城有一位袁凤吟，两样都会，这就打算拜袁凤吟为师。后来一打听袁凤吟家出事了，又以弟子之名，强行出头。刚才说的挨打的所谓“师侄”不是别人，就是他自己。
经这么一说，袁凤吟感觉这个孩子很有天赋，但是心眼不坏，而且是有心之人。就想到了自己的三叔成仁，这个孩子当收，不然流落下去，怕要步三叔后尘。
袁凤吟道：“你真想学？”
张伯芳一脸虔诚，道：“恩师在上，弟子虽然时常与人切磋，实则不是为了论个高低或者报仇出气，不能说一定私心没有，但确实是想了解这拳法之间的差异。”
袁凤吟看了看门外，道：“我渴了。”
张伯芳立马明白了，雀跃着一阵风就出去了，托了新茶盘来，向楠帮忙主持，恭恭敬敬就为凤吟上了茶。
袁凤吟道：“你既有根基，敢不敢回去找回所失之物？”
伯芳道：“恩师在上，弟子知耻却不惧难，有恩师在，我这一路定有大长进，绝不怕他！”
袁凤吟道：“好，打法定要先上身。我切不教你练法，先传你两套打法，一套一步之间决定胜负，一套一丈之内定生死。”
张伯芳心里惊喜，但面上惊奇，半天没说出话来。袁凤吟知道这个孩子有心眼，便接着道：“就是五行连环，名字我且不与你讲了，一字有差，其理随错，待看你悟xìng如何。”
张伯芳还是没有说话，若是一般教师，他肯定会说，弟子脑子愚鲁却愿意十倍修炼。但是在袁大拳师面前，这话不必讲了。
说是连环拳，实际还是一拳一拳教的，不过讲明了其中连环之法的奥妙。
这是死法。
而凤吟之所以这么教，明知死法还以死法相授，他是有他的用意的。本来五行为功，八字为法，十二形为用，但如今紧迫，来不得练得功夫上身，而且一旦身子换劲，就是一段时间的不适，也影响后起发挥。
所以就以死法灌输，以之前的根基借着理解去套用，能套用多少套多少，然后就是借着过去的圆活，加了新的打法，待和谐时，慢慢调形，慢慢加料，如此一步到位。
而这期间有个大难点，就是在协调之时必须抛弃过去一切所学，能不能成就，就看舍得不舍得。若舍得，有自己调教，不出两年定有成就。若舍弃不得，即使能出成就，也不是形意，这个弟子就入不得门。
一切就看自己造化了，这些，不能对他明讲。形意拳是引出来的，不是教出来的，一教就进套子了，那时再解决问题，老师就得下大心血了。所以过去挑徒弟很严，不是料的就得考虑考虑，人品不行干脆免谈。这个到不是怕他人品不好成了功夫出去作jiān犯科，而是人品不好心思不正，他就练不到好处，老师不忍心看他坏了身子。
过去传艺非常注重德行，这是很关键的一个原因，不是怕成了害人，能成，就不会害人，形意门有个把握。能害人，必然不成。宁可得罪人不使人坏了身子，也不能贪图什么而失了德。
如果谁说自己宽容大度，或者另有方法，那是别家，一家出一家的功夫，袁凤吟这绝对不行。
袁凤吟比张伯芳也不能说大出多少，但收了弟子，磕了这个头，袁凤吟就把他当儿子了。
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