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孙楷第等人先后到曰，导致清末民初之际出现了罕见的曰本汉文典籍回流现象。
可内田康哉依然死鸭子嘴硬，点头答道：正是这样！“
孙元起点点头：既然公使大人也认为曰本人民的文化根源一直在亚洲。那么我们应该更加珍视、认真学习才对，争取把优秀的东亚文明发扬光大。我给贵国的留学生名额，也正是出于这一点考虑。没想到，公使大人与我不谋而合，真是心有灵犀啊！“第二个方案也不行。如果是让慈禧老奶奶选，肯定她老人家中意这一个。可学校就这么大、老师就这么一点，200人已经爆棚了，那还能更多？选来选去，只有第一个方案靠谱些，毕竟属于拆东墙补西墙，况且，人家允不允许他曰本人拆东墙还两说呢！再者，其他国家也是文科多，理工科少。他们拆借到文科，自然无所谓；如果他们拆借到理工科，哥哥我让你们去跟着爱因斯坦搞统一场理论。
我就不信，爱因斯坦没闹明白、后世五十年间也没人闹明白的东西，你们小曰本能把它给整顺了！
内田康哉见孙元起一直在沉思，又下了一剂猛药：孙先生，只要你答应这三个方案之一，我们曰本政圌府也会同意贵校的学生到曰本留学的！“
孙元起本采没有这方面考虑，听了他的话，忽然想到早些年自己曾答应送赵景行去曰本陆军士官学校，后来一直没有再问，也不知那小子现在还有没有这方面意向。当下便有当无地问道：“那我能推荐几个学生就读曰本陆军士官学校么？
内田康哉也不正面回答：因为该所学校是军校，敝人无法直接决断，恐怕需向国内询问后才能答复您！“
孙元起心中了然：什么需向国内询问后才能答复,无非是想让自己先表态嘛。于是便点点头,说道：我觉得，只要你们达成一致，我们可以接受第一种方案。