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这次新教材改革，林为民的作品就成了人教社的“素材库”之一。
“真没想到啊，为民的都上教材了！”曲小伟感叹道。
“也算合理吧。只不过没想到会这么快，我以为怎么着也得等他到四十岁的时候。”姚淑芝说道。
曲小伟问道：“郑国，具体情况知道吗？比如上哪个年级的教材？选的哪部？”
郑国摇头，“现在怎么可能知道？你以为编写教材是过家家？这次教材改版是大改，没有几年的功夫完不了。人教社那边只是刚接到了这个命令，我就是听了个信儿。”
众人闻言有点遗憾，这样的情况属于吃瓜吃到一半，有点不太尽兴。
刘海燕道：“大家伙猜猜，为民哪部能上教材？”
听她这么一说，众人顿时又来了兴趣。
程西米率先道：“《霸王别姬》。”
刘海燕立刻否定，“不可能，《霸王别姬》的导向不适合学生阅读，不可能被选上教材的。”
刘海燕是中学老师，很清楚语文教材课文的选择标准，“教材上的课文应该具有典范性，文质兼美，难易也要适度。”
曲小伟道：“我觉得《套马人》吧，其中巴音和巴特尔少年时代在内蒙草原那一段应该很符合教材的要求。”
众人点头，觉得他的这个想法很靠谱。
“我觉得《大明王朝1566》也不错，有很多段落都值得节选，还跟历史沾边儿。”姚淑芝道。
“淑芝说的不错，《大明王朝1566》确实很可以。不过你们就没想过为民的那几篇短篇吗？”石铁生沉吟道。
大家闻言都愣了一下。
确实，刚才在想的时候，大家都下意识的忽略了林为民的短篇。
不是大家想不起来，实在是林为民的短篇数量太过稀少，而且年代久远。
“铁生这么一说，我觉得为民最开始那篇《一分钱的事》倒是挺符合课文的选择标准的，正面、积极，同时又有现实意义。”
“对啊，那篇还得了全国优秀短篇奖来着。这么一说，还真挺符合的。”
教材的编写过程以年计数，众人兴致勃勃的讨论着远在天边的事，却把林为民这个当事人给晾到了一边。
(本章完)
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