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地方少一点。 第二个自然是由于中西部的教育比起东部沿海发到地区来说要落后得多，可以说就是这个时候的教育经费也主要倾向于东部的学校，想想前二十的大学有多少在东部就知道了。 更不用说这些东部的发达省份省财政对于地方教育的支持了。 想想邓老题词的景山学校，八十年代就知道了教育要面向现代化面向世界面向未来，而中西部某些地方的学校，即使到了21世纪也没有办法面向现代化，很多地方还是那种破破烂烂的教室，一两个民办教师苦苦支撑。 记得有一个广告，上面做形象代言人的是一个民办教师，他以一己之力抚养了100多个孩子，每天又当爹又当妈又当老师的，就希望这些孩子今后能够有出息。 看到这样的广告，即使是铁石心肠的人也会感动。
一个亿的资金不算多，但是对于这个时候的中国来说，一个亿的慈善基金已经算是一个非常大的资金了，而且为了免除将来的某些麻烦，这个资金挂ka在香港而不是内地。 基金成立的首要任务便是为中西部十二个省、自治区、直辖市捐建1000所希望小学和希望中学，希望中学首先覆盖中部六省，而希望小学首先覆盖西部六个省，其次是高薪聘请教师前往当地支教，对驻扎当地的教师给予一定的经济奖励。 而且还与某些教师签订合同，教师在当地支教多少年，基金方就给予多少奖励。 虽然将一件神圣的事情物质化是让人很痛心的事情，但是只要是人就有物质的需要。 虽然是杯水车薪，可至少基金在努力。 只要能带动整个社会风气，那么后世有学校无老师的现象将不复存在。！