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断。 两人的焦点在于，学生军两路攻击部队中，必然以其中之一为主攻，另一路为辅助。 而究竟哪一路才是对方的薄弱环节呢？
关于这一点，两人都觉得不好判断，因为收集到的情报显示，学生军左右两翼齐头并进，难分轩轾，而伪满洲国防军又太弱，试探不出学生军的虚实。
根据特高课的情报，学生军在扫平西北后进行了扩军改编，军一级单位升格为集团军，各集团军下辖两个军，约六万人。 原晋绥军第６１军改编为学生军第４集团军，原属军统编制的“忠义救**”扩编为“忠义救国独立兵团”，约四万人。 全军共约３０万人。 除去留守部队，此次参与进攻的部队不会超过２５万，即每路兵力约为两个集团军。 主攻方向包括学生军总总直属部队２至３万人，也不会超过２０万。
两人计议半晌之后，梅津大将决定，同样兵分两路，以第１、第８、第９、第１２、第２３、第２４共六个师团为左翼，集中消灭学生右路军，以第２５、第２８、第２９师团为右翼，牵制学生军左路并阻击其回援，以第１０、第１１、第１４三个师团为总预备队，第５７师团负责留守。
其实梅津大将这样安排有一个理由：从北平北上，可沿承德、锦州方向进攻，直指沈阳、长春。 这一路极为重要，很可能是学生军的主攻方向。 不过战场瞬息万变，不到最后时刻谁也无法猜知对方底牌。
吉本中将同意司令官阁下的计划，因为他自己也拿不也更好的方案。 辅攻的右翼拥有３个主力师团近１０万人，即使遭遇学生军主力也足以自保！何况，在两人的内心深处，都有一种与生俱来的骄傲感、优越感，和对学生军的轻视。
他俩认为，集中将近２０万精锐部队围歼学生军一翼，再加上天上有飞机，地上有坦克大炮，那才真是用牛刀杀鸡，绰绰有余！！