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讲课工资开的高不说，而且付款非常及时，农场准备的工作餐也很丰盛，最关键的是大家都能感受到李大山和农场上下对于专业知识的渴望，对教师发自内心的尊重。而且农场的正式员工大多是牧业学校的毕业生，大家有一种天然的亲近感。李大山见事情有戏，马上问道：“罗校长，那我们怎么个合作法呢？”
罗校长说起这个，显然是做了大量准备的：“当然是引进八鲤农场的资金和管理模式，进行学校的股份制改造。股份制是学校发展的一个重要发展方向，这样做的主要目的在于融通资金、明晰产权、提高学校的效率效益。将学校完全置于市场之中，遵循市场经济的规则经营教育，充分发挥学校各种资源的功用。同时，办学行为受到投资股东和学生的双重监督，促使学校不断提高经营水准和办学效益，保证学校资产增值。”
李大山听了这话，笑骂道：“罗校长，听你这一套一套的，看来你早就在打我的主意呀。你一个老人家，怎么能老惦记着我们这些晚辈的东西呢？要不得，要不得！”
罗校长不好意思的解释道：“我这也是没有办法了。这两年，因为学校的老师还能到农场去讲讲课，挣点外快，日子还将就能过。可是学校的运转越来越困难了，现在学校的农场马上就要办不下去了。我要再不想办法，这些学生没了实习地，就学不到多少真本事，到了社会上可怎么办？！”听了这话，乔兴其也为罗校长的殚精竭虑感慨：“我看学校这些设施设备，包括罗校长办公室的摆设，确实有些落伍了。可没想到，学校连正常的运转都维持不住了。”李大山埋怨的说道：“我以前问你，你可是说可以维持，怎么现在就连农场也不行了呢？”！