第一百五十一章 关于教育问题的一些琐事(第2/3页)我们的1649

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候,姜雪都要教他一个小时的拼音,还扮萌地求人做了47个小竹片,她在上面用铅笔描绘出声母韵母来,如果罗德门完全学会读拼写,就发给他一个……

    每次得到一个小竹片,罗德门医生都像得到了至爱的珍宝,贴身放着,回到了荷兰村后,就一边背诵着,一边用他的青铜柳叶刀,精心地把那秀气的字母刻在竹片上,同时也像是刻在了心里。

    二十三个声母,二十四个韵母,一共四十七片,三个星期内,全都到了他的手里。

    那时,在荷兰村里,在一盏昏黄的油灯下,一位荷兰大男孩子,在他的书桌前,憧憬着一个美丽的梦想……

    他又自己动手做了三千个小竹片。

    他听姜雪老师说过,如果他能会三千个字,就可以当网文写手了……说完她自己就笑个不停,把罗德门医生弄得莫名其妙。

    每一次到热兰遮城,他都要求姜雪老师给他写几个字,然后为它注上音。‘姜雪老师’,这四个字和‘乔医生’这三个字,他的发音像播音员一样准确……

    姜雪心里面有些不舒服了,这事儿不好玩啊。她开始只是好奇,或者闲得慌而已,又没有别的事情做------检验一下汉语拼音的作用也不错。

    可每当看到罗德门医生那双求知的眼睛,姜雪也有点小小的心颤,以后会不会要教他太多了?而且范伟业竟然敢疏远自己------

    汉唐集团里知道这事儿的人,都好奇地看着小姜雪的表演,并不时给予评价,在网上论坛,一时间,姜雪的名头大的很……

    唯一不感兴趣的是范伟业,他少了姜雪的骚扰,本来应该更开心些,但谁知心里竟然有了些失落……好像数学题越来越难哦。

    他发的贴子更多了,终于有一天,他有了一个真正的回贴,但却和他发的贴子内容无关……伍大鹏董事长在回贴里说:“如果你和姜雪有空,一起来我办公室一趟……”

    事先,伍大鹏董事长分别于与乔美银医生和范大海船长做了沟通,俩人对伍大鹏董事长的建议不是同时却同样提出了反对,但不久后,又被孩子们说服了……孩子们真心喜欢做又想做,再说现在真的是很缺人才啊。

    穿越者们之前并没有聘请专业的教师人员,他们认为,在那面的世界,所谓专业的教师很有脱离实际的嫌疑。

    更重要的,就穿越者们自己来看,他们本身已经拥有相当完善的知识体系,如果真的需要,临时抽调谁去,都可以兼职一下,应该没有问题。

    可是,他们发现自己忽视了一个问题,一个不太重要,但不解决又不行的问题……非常非常基础的基础教育谁去做?

    用穿越者中的技术员?太浪费了……姜雪的教学行为让伍大鹏董事长的眼睛一亮,同时心又一黑,让两个七八岁的孩子去工作?这特马的想法……

    不过可以谈谈……

    乔美银医生当时冷冷地摇了摇头,说:“八岁的女孩子,声带等身体器官没有发育成熟……不可以。”

    伍大鹏董事长苦笑着,说,我们有扩音设备……

    范大海船长脸有些涨红,说:“一个七岁的男孩子,让他去上课,他能镇住学生嘛,要是受了伤……我找谁算账!”

    伍大鹏董事长小心地抹抹头上的汗,说,郝钢部长做校长兼班主任,你听过他在明人中的传闻……

    这件事本来就过去了,人家两个家长都不同意。

    但后来这个消息不知怎么被这两个小孩子听说了。

    范伟业来了精神,好啊,有一帮子小孩子教啊,好啊,比和一个洋鬼子泡在一起强啊!

    姜雪心中大恨,泡,这个词真恶心,你给我等着,这一阵儿没打是不行了。但她的脸上却是一片天真,说,范叔叔,其实挺好的,想起来都有趣儿……我们真想去……

    范大海船长看到天真可爱的姜雪就喜欢,要不是知道她的心理不是小孩子,早就想好好抱一抱了,就像抱着伟业一样。

    范大海船长满脸笑容地对姜雪说:“不行啊,你们正长身体的时候……”

    然后他又狐疑地盯了儿子一眼,这小子只要是有歪主意,就特别热心……

    但最后两个大人没有犟过两个孩子,只能答应了他们。

    这样,赤嵌小学算是有了可以开张的可能了。

    在伍大鹏董事长的办公室里,伍大鹏董事长,姜雪和范伟业三个人就这个时空的教育问题展开了深入的讨论……

    范伟业正色地说:“教育必须要有目的性,这是一个为哪一个团体服务的问题。”

    伍大鹏董事长眉毛挑了挑说:“伟业,你很有看法------说下去。”

    “请叫我小范老师。”

    “好的,小范老师,你可以说出自己的观点。”

    “他们的食物、学习工具、教育都是我们给的,所以,他们必须要效忠于我们,并要有时刻为我们服务的……”

    姜雪实在忍不住了,她插了一句话:“更应该发掘出他们身上的潜力,唤醒他们对真善美地向往,以期实现自我的人生价值。我认为唯工具论,不利于教育工作的长期发展……”

    事情有意思了,伍大鹏董事长摸着下巴点评说:“小范老师的观点具有现实性,可以解决当前及今后三十年的问题……小姜老师的观点,最终回归到教育的本质,那是教育的最终境界,培养出‘这一个’式的,可以独立思考的人才……不过……”

    小范老师得意地抢了一句话:“只能先把教育当工具了……”

    伍大鹏董事长意味深长地说:“不过,我们把所有的观点发到网上去,让大家讨论……教育不只是某个部门的事儿,它是我们全体的事儿,我们初步先收集一下各个行业对教育的最基本要求,毕竟现在还没有解决基础教育,小姜老师提到的,一点点也没有错,那是我们最终的目标------我们宁愿要一个时时质疑,也不愿要说什么信什么的后代,更不要那些语言复读机一样后代,我们的责任很重啊,我的小范小姜老师------”

    有关对教育的要求和教育的最终目的,当时在网上引起了大讨论大争鸣,每个人都可以发言,也可以不发言……

    相关教学的工具,就比较好办了。有人在网上参加教育的大讨论,也有人早就在默默地为教学准备各种工具。

    首先是粉笔。

    其实早在中世纪,人们就发现了用石灰加水,可以做成块状的物体,可以用类似木炭笔的方法,去纪录在深色,或者是坚硬的表面。在中世纪,世界各地的纸张都是很昂贵的物品……当然没必要去弄清楚谁第一个发明了它。

    汉唐集团的人加大了硫酸钙(石膏)的精磨水平,也加大了粘土和植物油脂的配备比例,轻松地把它制成了,还号称无尘呢。

    加大了粘土的比例就是为了使粉笔尘的比重变大。直接下落,而不易四处飞散。当然效果和那面世界里号称无尘粉笔的水平一个样子……效果大不大,这谁都知道,不必多说。

    汉唐集团采用


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