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己的过错从而逃过父母的责备……
“林皓，今天的课，对于你一个魂武盲是很重要的，为什么不上？”
“不知道。”
“我可以教你。”
林皓微微惊讶地望着秦明月，“你可以教我？”
秦明月是桃花国光犀军团的将军秦毅的儿子，六岁丧母。从小就接受父亲秦毅的严格训练，秦明月是个天才，又因为家有将军的得天独厚，所以年仅十岁却拥有一身低级魂师的魂武修为。
林皓，一个地球的孩子，老师、大人们都说这个十岁的孩子有着超于同龄人的心性，是一个天才。其实“天才”从来就没有明确的定义，天才的发生是由于自己和环境之间激烈的结果。就算天才一出生就比别人的智商高，或等于一个18岁正常人的智商，但如果不再发掘，不再探索，那他的智商就会停留在那个认识程度。
无疑，林皓的确比常人聪明，但是这样还不能让他成为一个真正的天才，或者说他拥有十五岁甚至十八岁的心智。天才分两种，一为先天具有某种才能，且该项才能达到了很少人能到达的境界。二为努力型天才，这种往往是认清了自身的现状，认识到某一条路，或是某一种选择是自己唯一出路后，以强大意志力，以及验证可行的方法，通过坚持不懈的努力到达某种甚至连先天型天才都无法达到的极少数人的境界。两者的差异在于，前者往往属于技术型的层面；而后者往往属于策略型的层面。
林皓能在汶川地震里有惊人的表现，我们先把他这天才的表现归于先天型天才，但是经历生死，濒临死亡的考验无疑是很容易让人心志变得比以前任何时候要得成熟，所以林皓又发掘出了第二种天才的发展出路。天才，被称作另类的人，或者是不一样的人，因为他们有着与众不同的考虑问题的方式。
林皓的未来会如何演绎“天才之路”？又如何把“天才”与“英雄”结合为一个同义词呢？
后事如何，请看下章：
雏鹰学殿上的大战