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教学的最高境界，必然是让学生对知识的掌握达到出新的水平——前沿科技的发展，就是这么来的。我以前过，社会主·义淘汰国家资·本主义的标志之一，就是前沿科技的进一步发展所需要的科研团队规模超过了国家资·本主义社会能够独自提供的精英规模的极限。所以，走社会主义道路的中国的教育体系，应该普及性地追求学生达到出新的境界。”
“理想很丰满，现实很骨感。我们现在的教育资源缺口很大，特别是教师资源。这不是短时间内扭转的，我之前就强调了教材的重要性，因为普及性的教育方针下，教材比教师性价比高得太多。这也是这一次教改的主要部分之一。”
“祖先的教育理论和外国人的教育理论都不尽符合新时代的教育需求，那么，结合中国今天的国情，非高等教育的教材，该怎么编呢？”