第四百一十六节 通识教育(第2/2页)大国崛起1900

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    让每一个大学生都成为有人文情怀的精英,而不是成为一个个冷冰冰的科学家,唯利是图的企业家,而是要有社会责任感的国家经营,当然美国教育的那一套是西方人的绅士教养文化,要把每个人都培养成富兰克林、杰斐逊那批绅士一样的人才。

    而潘训则是要用仁义礼智信将中国学生培养成范仲淹、文天祥那种有担当的士大夫,他的这个理念是得到张謇等精英的认同的,而其他还唱出了一个高调,那就是响应杨潮早前提出来的培养中国的士大夫号召,他相信那些迷信杨潮的热血青年都不会反对。

    杨潮知道潘训担忧的是什么:“当然不会裁减教育经费了。再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子吗。我们今年还会裁撤两百万军队,军费开支至少能节约出十亿两。全都投入教育领域的话,你想干什么都够了。”

    几百万军队,始终是一个沉重的负担,所以去年裁减了一百万,几年还要裁减两百万,明年依然要裁减一百万,将中国的军队数量从六百万裁减到两百万,接着还要继续裁减,最终目的是减少到一百万,甚至更少。

    一听不用降低教育经费潘训就满意了:“理事长所言极是。”

    杨潮笑道:“政府的最大责任,一个是维持稳定,保证国家安全,另一个就是推广教育,建立完善的教育体系。”

    潘训还是道:“理事长所言极是。”

    杨潮叹了口气,都不知道这家伙听进去没有,反正此人是有自己的理想和抱负,有自己的想法的人,他不依靠任何人,也不受任何人影响。

    “好吧,希望下一届你能继续执政。”

    米青在一边听着,心里却不满意起来,她还年轻,她还没当够总统呢,她下一届也还想争争,如果潘训连任,那还有她什么事啊,等四年容易,等八年她都老了。

    所以她决定,也要跟杨潮谈谈。

    只是要找杨潮谈的人太多了,她一时找不到机会,一直到宴会结束,她都没有机会,于是她决定晚上好好聊聊。(未完待续。)