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时间迈着不紧不慢的步伐。平稳公允的跨过每个人的生活。
又一个平平淡淡的礼拜过去了。没有发生任何可能干扰到1A7489飞船计划的事儿。
七楼的牢房里。来自平辉的三只猴子。仍然活蹦乱跳的生存着。
经历了饥饿。屈辱。炎热后。三只猴子的希望。迅速由最初的尽快逃脱。以图报复；转变为协商谈判。出钱赎身；最后终于屈服于现实。每天企求着次rì能吃上香喷喷的水煮猪肉。而不是继续蹲在角落里。艰难的啃着油腻软滑的新鲜肉块。
作为曾经的商业巨子。曾经掌握着成千上百个小弟的黑道大佬。杨哥。老胡和小罗。自然不至于只会单纯的空想妄念。为了这个相当朴素的愿望。他们早就付出了相当大的努力。也付出了相当大的代价。
只可惜。早已入狱。早已承受了两个多月残酷折磨的黄哥三人。非常热情的用拳头和脚尖给平辉的大佬们好好的上了几课。好好的教育了他们安心做人。乖乖啃肉的人生道理。而且。更为可怕的是。在这种热情教育的过程中。不知是出于熟肉争夺的压力。还是出于单纯的兴趣爱好。黄哥。南瓜和东子。已经开始尝试学习平辉这几位大佬的搏斗技巧。打斗招数。
学习速度并不快。学习效果相当强。
平辉三位先生鼻子越来越青。脸蛋越来越肿的模样。就是最有力的证明。
在这种残酷的环境。在这种绝望的氛围。在吴小雨一问不答。二问耳光。三问飞上墙壁舔砖头的情况下。杨哥三人。终于学会了夹起尾巴的忍气吞声。也终于学会了乖乖听话的生存本领。
于是。在进入饲养室的第六天。他们三人。终于实现了自己非常朴素的愿望。终于吃到了第一口热气腾腾的水煮美味。
因为。经过了五天的磨蹭犹豫后。这三位平均年龄超过了三十五岁的囚徒。终于百般无奈的接受了事实。终于按照吴小雨的标准。“看完”了《海洛国语言》的第一册。
这也就意味着。针对教学极限测试的三只新实验体。在计划的时间内。相当顺利进入了良好的实验状态。
这只是吴小雨rì常工作中。极小的一个部分。与牢房中的六只猴子对比起来。吴小雨。或者7489的另一项教学实验。同样正按照计划中的步骤。顺利的发展进行着。
那就是吴小雨在湘成电脑学校中实施的。针对自身这只实验体的教学极限测试。
数十支努力工作的白炽灯管。将宽阔的空间照的亮亮堂堂。整整齐齐的连排木椅上。密密麻麻的人头。几乎找不出什么间隙。它们有的乌黑油亮。有的浅红淡黄。有的长发披肩。有的短发齐耳。还有一些。或半秃。或花白。或矮矮的占不了什么位置。或高高的努力望着前方。
仅仅从这一点。就可以极容易的看出。在这个人口密度极高。但又安安静静。落针可闻的空间里。这些几乎一动不动的人群中。男女老少都有。良民混混杂聚。
在星城中。有可能出现这种场景的的方只有两种：
第一种。是近段时期内。大红大紫的星城培训机构。是湘成电脑学校中。吴小雨正在上课的综合教室；
第二种。是时间不定。的点随机。是某家殡仪馆主持送葬时。哀悼追伤几分钟的临时场的。
时间剩下不多了。
杨赛蓝这样想着。
此时。杨赛蓝站在综合教室的左侧。她的左半边身子。正被距离不到一米。目标为永远无法达到的“16”度。正全功率运作的立式空调笔正的吹着。
她站在这个位置已经至少半个小时了。
姑娘自己并没有意识到这一点。
虽然。不知道什么时候开始。她的左手。已经自然而然的塞进了裤兜。但她却根本就没有意识到。自己左半边身子。早已经接近了麻木。甚至。偶尔还会因为一阵阵的寒意。生出一阵阵不自觉的微颤。
时间剩下不多了。
杨赛蓝这样想着。
作为吴小雨亲自指定的实习老师。杨赛蓝对平面设计的课程内容。当然早已经掌握的相当扎实。不过。和其他的绝大部分学生一样。杨赛蓝同样认为。第二次听吴小雨上课讲解。也同样会有相当大的收获。也同样应该全神贯注。聚jīng会神。
可是。杨赛蓝还是相当罕见的走神了。而且。这已经不知道是这节课的第几次走神。
一旦碰到讲台上的吴小雨稍稍停顿。给讲台下的新生们留出短暂的思考间隙时。今天的杨赛蓝。就会产生这种自己根本无法控制的走神行为。
是的。无法控制。
今天。是个非常特殊的rì子。
时间剩下不多了。
杨赛蓝这样想着。
终于。在杨赛蓝觉的自己的心神再也无法凝聚的时候。剩下不多的时间。终于全部没有了。
“好。今天的课程内容。我们就讲到这里。同学们下课吧。”
吴小雨轻轻的拍了拍讲台。说完了结束的话语。然后。他抬起脚。绕过讲台。笔直的走往教室弹力门的方向。
这个时候。几乎所有人的视线。仍然延续着上课时的惯xìng。许许多多颗求识若渴的脑袋。仍然紧紧的追随着吴小雨的步伐。来回摆动。
在这段两三秒的短暂时间内。几乎所有人都出奇的提不起任何说话交谈的兴趣。教室里依然相当安静。甚至可以在教室外那个可恶电铃一串串单薄的鸣响声中。听到吴小雨鞋子碾过的板。极其规律的脆响。
不过。这些眼神。这种姿态。都明显不足以让吴小雨的脚步稍加停歇。
在众人巴巴的目光注视中。吴小雨以相当快的速度。笔直的走到了综合教室的弹力门处。轻轻的拉开了房门。走了出去。
于是。教室里终于爆发出或收拾东西。或讨论问题。或交流心的。或呼朋唤友的声音。
在这些各种各样。纠缠在一起。混杂成一片的声音中。有一种声音出现的频率非常之高。而且。那种声音。特别的短促有力。也特别的响亮注目。
这个声音是一种称呼。这个称呼是一种职业：
老师！
“老师！老师！”
“老师！老师！”
当然。此时被众多学生们高声呼唤的人。肯定不是已经走出了教室。甚至大约已经走进了办公室的吴小雨。
学生们呼唤的。是现在正站在教室里。不。现在正跑动于行行列列的连排木椅中。几近于焦头烂额的杨赛蓝和张靖。
如果谁想从现在湘成电脑学校的上千名师生中。找出一名最佩服吴小雨。或者是最理解吴小雨教学那份艰难的人。那他最后肯定会为两个伯仲之间的竞争对手头疼不已。
是的。无论是jīng力充沛的张靖。还是心细如发的杨赛蓝。他们都早在正式走上实习教师岗位的第一天开始。就深深的。真正的明白了吴小雨在教学上的辛苦之处。
这份深刻的认识。和他们学生时期的体会截然不同。
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