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消失。所以让他们慢慢来到人间。而人间的人们,他们需要善,但未尽会接纳别人的善意,未必会以同样的善意回报别人。所以,让善迟一来到人间,也是给他们惩罚和自省的机会。”
高个子头,“你这样好像有些道理”。
胖子问:“这个故事是你编出来的吗?我怎么觉得没完。”
寒洲:“这个故事完了,伊索寓言就是一段一段的,他就是想一个道理,并不讲究故事的前后和发展。伊索通过这个故事想告诉人们,人很不容易遇到善,却每日为恶所伤害。刚才我的那些是我自己的理解。你们也可以有自己的理解。”
“哦,你比学室里的先生讲得有道理,也有趣。”最的男孩子。
胖子又问:“你刚才讲的那个伊索是谁?他在哪儿?我想把他找过来天天讲故事。”
“对!”脸上有痦子的也。
寒洲笑笑:“他啊,我也不知道他在哪里,但是我读过他编的故事,他是个伟大的奴隶。”
男孩子们吃惊地望着寒洲,这个要糖吃的人太奇怪了,奴隶还可以用伟大来形容吗?
在寒洲看来,伊索当然可以用伟大形容,千百年来为人处事的道理,就是从一个个的故事中传达出来。《论语》也讲为人处事,相对来讲,伊索寓言更加生动有趣,不像《论语》那样开篇就是教。所以真正喜欢读《论语》的往往是到了一定年龄的人。伊索寓言则不同,什么年龄段的人都会喜欢。
看到孩子们难以接受的面容,寒洲笑笑,指着墙根的烂麻绳:“奴隶只是被放错了地方的人,是放置他的人的错,不是奴隶的错,就像那烂麻绳,现在放在那里它就是碍眼的垃圾,但是换个地方,它就是可用的宝贝。”
孩子们不可置信地摇头撇嘴,寒洲笑笑,也不什么,他们这些从使唤奴隶的孩子懂什么?
伊索在寓言中早就过,地利与天机常常给人勇气去与强者抗争,奴隶不抗争只是他现在不占据地利与天机罢了。