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从第一排开始,前两位同学是1和2两个数字,第三位同学要迅速算出前两位同学所报数字的和。
1,2,3,5,8,13……
刚开始的计算非常简单,到后面就有些困难了。
古代的学生没有受过心算的特别训练,反应会慢许多。
付子莘也不着急,慢慢等着他们算数。
这样做的好处在于,简单的计算,人人都能算出来,只不过是速度的问题。而每个人都全神贯注,参与其中。
算数小游戏结束后,付子莘提出所有学生分为五个小组,每个小组选出一个组长。
上课回答问题可以给小组加分,到期末的时候,积分最多的小组可以得到奖励。
“大家可以自由组队,选出组长,然后在下课前把名单给我。”付子莘坐在讲桌前,不紧不慢地说。
临渊学堂按学生综合成绩分班,分别是甲乙丙班。
每个班的学生年龄大小不等,但整体年纪偏低。
临渊学堂考学主要面向童生试,通过童生试后,大多会选择进入万里学习。
主要的师资集中于甲班,而历年甲班的童生试通过率为百分之百,所以甲班的入学考试才难考,这也是为什么临渊学堂一门课能聘请两门先生的原因。
丙班的人更少一些,大约有二十来个。
上课内容和乙班一样,也是自我介绍、小游戏和分组。
她现在还看不出乙丙班学生的差异,看来有必要做一次测验。
另外也要找组长开会,聊一下学习进度。
甲班倒还好说,目标是童生试,她已经找院长要了近几年的童生试考题,涉及算学的部分重点看了,教案已经做好。
上完课,付子莘揣着一叠名单,拿着行李,准备回家。
“付先生,今天公子不能过来了。”赵小刀叫住付子莘。
付子莘说了声“好”,也没问什么原因。
她回家的时候,付平悦殷勤地帮她拿东西。
“姑姑,学院上课好玩吗?”
“就知道玩,我让你和廷姐抄的题目好了没?”
付子莘将所有考试真题汇总,出了一套试卷,明天上课要让甲班学生考的。
“早就抄完了,放在书桌上呢。”付平悦将书桌上的试卷拿给付子莘看。
“字写得不好,明天影响学生答题,我可要罚你们。”
付子莘展开试卷,一共十二道题目,两个小姑娘的字说不上好,但是很端正。
就是字还不能写太小,整张试卷看起来满满当当的。
还好她把题目精简,没有用长篇文字来描述,不然一页纸还不够写的。
“不错,每抄写一页得一文钱,你们自己去管家那里领。”
付子莘叫她们做事,总会根据情况给些工钱,一是让她们知道如何挣钱,二是培养储蓄的习惯。
“太好了,我一共抄了十一篇,有十一文钱。这是我挣得最多的一次!”付平悦异常开心。
“我去厨房叫秀廷,一起去领钱。”付平悦让付子莘写了纸条,领钱的时候王三宝会看付子莘有没有签名,没有纸质证明领不了钱。
两个小姑娘因为一次性得了不少铜钱,晚饭都多吃了半碗。
“姑姑,我要存钱建房子。”
晚上睡觉时,付平悦一本正经地告诉付子莘。
“那你现在存多少了?”
“五十八文钱。”付平悦将匣子里的钱数了一遍。
“你要在哪里建房子?”
“回刘家村呀,把茅草屋推了,建个青砖大瓦房。”付平悦觉得这是一个非常了不起的计划。
“可是你不是说还要开个肉铺?”付子莘笑着问。
“就是就是,我还要给姑姑买衣服穿。”
付平悦突然发现钱有点少,“姑姑,你什么时候需要我们再抄试卷呀,这样我就可以存更多的钱。”
付子莘很想告诉付平悦,你应该去挣别人的钱,她给的,不就相当于从左边的荷包放到右边的荷包吗?
都是一家人,没有区别。
“明天还帮我抄,行吧?”
“好……”
第二天下午,甲班算学课。
“付……”刘常有的嘴突然被赵学敏捂住。
刘常有以最后一名的成绩进了甲班,看到付子莘,吓得叫出了声。
赵学敏把手放下来,刘常有瞪大了眼睛,看看付子莘,又看看赵学敏,眼神游移不定。
付子莘做完了自我介绍,“我们第一节课做个小小的测试,坐在最后一排的那位同学,对,说的就是你,来把试卷发下去。”
付子莘指着刘常有,吩咐道。
刘常有同手同脚地走到教室前面,引得其他人哄堂大笑。
他接过付子莘手里的试卷,双手抖得厉害。
“赶紧发下去,别到时候来不及答题。”付子莘又说了一句。
刘常有这才镇定下来,赶紧把试卷发下去。
“答题时间最多半个时辰,提前答好,自行上来交卷。”付子莘吩咐了一句,就出去了。
她昨天把红色的墨放在了休息室,一会儿改试卷要用。
“写的字真难看,这样水准的人也配当先生?”有人抗议道。
其他人跟着看试卷,像是稚子的笔迹,付子莘的书法未免太差,这种人也能进临渊学堂?
先生不在,教室立刻嘈杂起来。
本来因为换了新的讲师,学生心中多有不满。
又因为付子莘中途出去,试卷的字比较丑,更多的学生加入进来抱怨。
赵学敏很生气,想为付子莘辩解,但她之前叮嘱过他不要乱出头。
这怎么可能是付子莘的字,一看就是阿悦和廷姐的,她们两个的字可都是他启蒙的。
“这字不像付……写的。”刘常有低声说道。
不过这种情况没持续几分钟。
突然有个声音说道,“我之前看过一份童生试真题,第三道题就是里面的!”
“我也看到过,第一题,第九题也是童生试原题。”
他们因为仔细读了题目,发现了这份被书法耽误的宝贵试卷。
“这些题不会都是往年童生试的原题吧?”
“不能吧?”
“……”
教室迅速安静下来,学生迅速进入状态开始答题。
付子莘拿着红色的墨回到教室,一片安静,竟然这么听话?